为提升自身的教育教学素质，提升课堂教学的育人水平，有幸参加了海南省首届民族地区学校初中数学课堂教学评比暨校际交流活动。
做为海南省琼中县湾岭学校的一名乡村初中数学老师，深知教育水平的提升对教育教学工作开展的重要意义。为此十分珍惜参加这次课堂教学竞赛活动的机会。
湾岭学校是琼中县一所九年一贯制学校，占地面积53505.88平方米，建筑面积10437平方米，位于海榆中线116公里处，离县城19公里，正在建设的横线高速出口距学校1公里。北接屯昌县，和省内闻名的枫木鹿场交界，历来被称为琼中的北大门，是琼中的政治、经济、文化重地，学校交通便利，环境优美。现有教学班24个，在校学生952人，教职工88人，专任教师84人。学校下辖四个教学点，共有学生人165人，教职工30人。校领导班子群策群力，学校确定了“热爱生命、智慧生存、幸福生活”的校训；“尽孝心、爱国家、守诚信、促和谐”的德育核心理念；“净、静、敬、竞”的四字校风；“学而不厌，诲人不倦，因材施教，寓教于乐”的教风；“比读书，比理想，比习惯，比特长，比仪表，比绩效”的学风；“培养志向远大、习惯良好、特长突出、学习勤奋的时代骄子”的培养目标。做为湾岭学校的一员，为湾岭的孩子们努力提升自己更好的服务学生是我不断的追求。
初赛认真备课，努力研课，取得了进入决赛的好成绩。
为了更好的迎接决赛，专家冼词学老师耐心的指导。
决赛讲课时与学生共同探究，引导学生大胆展示，圆满的完成了教学任务。
海南省国兴中学初中教研组长王萍老师主持本次活动。
前期在线上线下指导的专家团队：
现场教学评比的评委：
评委点评
王梅南书记对比赛进行了点评：
王梅南书记高度赞扬了本次以赛促研的活动形式。第一活动主题特别的好，一个学校的教研活动能够带动一个省的民族地区学校的教师积极参与，给教研活动增添的很多新意和活力！第二课题设计非常有创意，感受到了海南自由贸易港基础教育的创新和创意！这十节课，以三个活动课为参赛主题，非常的新颖，对新课标的落地实施，以及对教材的深刻理解和研究，真真正正做到了落实到了课堂上。第三看到了民族地区学校青年教师的新生力量，充满活力，专业水平很高！小组合作落到实处，教师的教学不仅完成任务，还进行思维和能力的扩展和延伸，与信息技术的深度融合，亮点很多，其中的几节课印象深刻。
王书记也提出了自己的思考：第一，不仅是这十位老师，其他老师今后要思考，数学活动课应该怎么上。活动课的侧重点在什么地方？教材为什么要编写进来，对旧知、和新知有什么联系？对课标要求的“三会”有什么影响。第二，希望老师们对数形结合思想的渗透更有高度和深度，思考数形结合的重要性、必要性、实用性。最后，王书记希望我们的老师都能够认真上好活动课，让我们的数学在孩子们的眼里是可亲、可学、可用的！
吴坤雄老师进行点评：
这十节课活动课，刚好可以归类为是几何和代数的授课课型。老师们采取的导入方法很多，有复习导入，情境导入，还有一个老师用了诗歌。在筝形这节活动课，有老师借助我国风筝发展的渊源历史，融入了中华民族的优秀文化。我们教师不仅是要教知识，启发思维，更高层面是要教会学生有民族认同感，在教学中，渗透我们的育人理念。而《图形的裂缝这节课》，有的老师通过信息技术探究，不仅是教会学生会解题，还教会学生如何解决问题，处理的很到位。在课堂活动的开展上，老师们按照小组合作，呈现很多不同方式，动手操作有摆火柴棍、剪纸，等等，有的老师还用了几何画板去呈现，通过猜想，和信息技术进行检验，在达成教学目标的过程中，还拓展延伸到实际应用。在检测阶段，也有一位老师做的很好，安排了检测性的作业。初中实行双减政策，所以作业的设计很重要，还有位老师的课后作业做的很好，有基础性的还有延伸性的作业，让学生自己来进行设计，让每个层次的同学，能够有提高。
几点建议：1.有的老师，问题一抛出来，就让学生来说，这是欠妥的，一定要给学生留出思考的时间。还有老师抛出问题之后，学生没有回答出来，老师就着急直接就说出来。实行小组合作，小组讨论的前提一定是学生先独立思考，然后在自己解决不出来的时候，才小组合作。2.教师一定要通观全局，有的孩子举手很多次，老师都没有看到，这样子很打击学生的积极性。3.现在我们强调教学是教学评一体化，但是我们的课堂评价太少，没有呈现出多样化的评价。评价有过程性评价、结果性评价和赏识性评价；有教师对学生的评价，学生对学生的评价。不要学生结束回答后，就结束了思维的思考，应该继续让学生思考，还有什么问题，启发学生学会去提问题。
房一登老师宣布大赛成绩
房老师认为虽然这是首届民族教育地区初中学校教师的课堂评比，但是开启了这样一个民族学校的赛课先河；其次授课课型是活动课，也是一个新的尝试。感谢教育厅、教育工会，特别感谢海南省国兴中学团队的老师，为我们搭建了这个平台，付出了很多的汗水。感谢我们的评委，这两天辛勤认真的工作，兢兢业业。感谢选手以及背后的指导团队，认真负责，精心准备。这个活动不是终点，而是新的起点，希望每个选手都能够在比赛中得到提升，成绩并不是最重要，重要的是在这个过程中的所思所得。
为者长成，行者常至。我们要用自己的智慧，去引领不同层级的学生得到发展。心有光芒，行必远方，我们要向着光，成为光，照亮学生的人生。
耕耘春天，我们收获万紫千红；耕耘事业，我们收货成长与成功；耕耘自己，我们收获进步和提升。课堂教学是一门有遗憾的艺术，因为有遗憾，我们才会不断的进步，不断成长。我们会以这次比赛为契机，汲他人之所长，成为眼中有光、心中有爱、脚下有路的引路人，而后奔赴山海，行以致远！
