为进一步落实“双减”政策，丰富学生的校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生学科综合素养，给学生提供一个展示自我的平台，阿城区朝鲜族小学校于12月27日开展了语、数、英三个学科竞赛活动。
本次学科竞赛以各个学科的核心素养为出发点，以促进学生全面发展为落脚点，增强了学习的自信心，夯实了基础。
语文专场“百字竞赛”
“零星可比炽日华，字若珠玑句无暇。”
中国汉字是我国文化的瑰宝，沉淀在悠久岁月的历史长河中，绽放着它独特的光芒。识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。
“百字竞赛”活动有效夯实了识字教学，提高学生语文综合素养，也为学生今后的语文学习打下了扎实的基础。
数学专场“百题计算”
伟大科学家培根说：“数学是打开科学大门的钥匙。”
小学阶段的计算练习在教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，是学生今后学好数学的基础。
“百题计算”活动促使学生“准确、快速、科学、灵活”地计算，不仅赛出了同学们的计算速度和准确率，也赛出了同学们的能力与风采。计算技能的提升是一个日积月累的过程，需要我们持之以恒，常抓不懈地坚持！
英语专场“单词竞赛”
单词是构建英语大厦的根基，只有掌握了更多的单词，英语的“大厦”才会更高更牢。掌握英语单词是学好英语的前提，要重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力。
“单词竞赛”活动全面检测了学生英语单词的学习情况，提高了学生的拼写及记忆能力。
评选“小能手”
比赛前，同学们认真复习,积极准备；比赛中，同学们认真审题、专心做题；比赛后，老师认真批改，根据评比结果评选出了各年级的佼佼者。
以赛促学、以赛促教，方能实现教学相长。本次学科竞赛，不仅营造了良好的学习氛围，激发了学生的学习热情，也助力老师及时了解学生学习中存在的不足，反思修正，不断改进课堂教学，促进教学双边活动的联动发展。
审核：李星旭
审稿：李根花
编辑：洪海燕
摄影：戚 威