小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。在小学阶段是孩子成长的关键阶段,在这个阶段我们对孩子的教育就是让孩子养成一种良好的行为习惯,而从小培养孩子的阅读习惯是非常重要的。
学生阅读理解能力的提高，仅靠课堂是不够的，需要加大课外阅读量，读书积累的多了，理解能力就增强了。所以我给孩子们推荐阅读《小狗的小房子》，《歪脑袋木头桩》，《一只想飞的猫》，阅读时可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图，走进美妙的故事中，
要提高阅读能力，仅靠课堂教学几十篇文章是远远不够的，必须通过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的兴趣。我为同学选用了《一本阅读》这本书，学着怎样梳理主要内容，读懂文字，引导学生感悟文章内容。
二年级主要以看图说话为主，如果让学生写一段话，甚至一篇文章，学生感到无从下笔。所以引导学生多读作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语，好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书摘记习惯。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，能学到很多教科书之外的知识，在书的海洋里遨游可以给孩子带来无限乐趣。因此，要培养孩子养成良好的阅读习惯，在书里涵养静气，熏染人生，去享受知识的浸润。