书山是策马，
可攀学术之峰；
书海畅游，
一解求知之渴；
书林漫步，
静享阅读之乐。
为了落实新课标精神，贯彻语文课程标准“多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验”的指导思想，加快书香校园建设，推进整本书阅读，12月27日上午乐安实验小学开展了“红读计划·唤醒阅读力”整本书阅读教学研讨活动。特邀抚州市属传媒集团“红读计划·唤醒阅读力”阅读推广人刘婵老师和阅读指导师甘文君老师参与本次研讨活动。
活动伊始，甘文君老师与乐安实验小学一（7）班的同学，联合展示了以《谁要一只便宜的犀牛》为教学案例的“整本书阅读”教学示范课。在示范课中，甘老师以“如果你可以养宠物，你希望拥有什么动物？你为什么想养它”激起孩子的兴趣，从而引出书名。接着围绕“这本书有点酷”、“猜猜我是谁”、“关键索引”三方面引导学生走进书本，了解了作者很酷、关于犀牛的知识以及引导孩子们看封面结合犀牛知识猜测故事情节。
课堂上，甘老师循循善诱，巧妙地激发孩子们大胆想象，并训练孩子们动手的能力，孩子们兴致勃勃，纷纷举手发言，表现出了浓厚的阅读热情，课堂趣味横生。
示范课结束后，刘婵老师为大家进行唤醒阅读力“九步一书阅读法”的培训指导。通过《我有友情要出租》、《夏洛的网》详细介绍了“这书有点儿酷”“猜猜我是谁”“关键索引”“主线解析”“阅读理解”“重点点拨”“品行导思”“写作训练”“好书推荐”的含义和教学目的，与语文教师现场互动答疑解惑，让老师们对整本书阅读再次有了全新的理解，而且对如何引导学生进行有效的整本书阅读有了抓手，打开了在场老师实施阅读教学的思路。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。乐安县实验小学在“整本书阅读”的道路上一直在不断探索，此次将以“红读计划·唤醒阅读力”整本书阅读作为一个契机，加快了学校“整本书阅读教学”的有效推进。相信在未来的日子里，大家不断携手前进，共同成长，让这缕怡人的书香飘荡于校园的每个角落。