有人说：“冬日读书炉火边，卷帘窥雪白如练”。
有人说：“窗外萧萧北风怒，书中自有黄金屋”。
还有人说：“冰封大地思绪起，独坐窗前读经史”。
——读书，是为了遇见更好的自己。
“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华”。为进一步贯彻“以生为本润泽一生”的教育理念，加强我校校园文化建设，提升学生文化素养，营造浓郁的校园读书氛围，培养表达能力和主动参与的精神，体现"多读书．读好书．好读书"的良好精神风貌，我校开展系列读书成果展示活动。
一年级：亲子共读
阅读像永不熄灭的灯，点燃了就能照亮前方的路。亲子共读是每个孩子成长道路上不可缺少的温暖时光，是培养亲子关系的重要途径。家长和孩子一起与书为友，与书为伴，感受书籍带给我们的力量，充实自己，温暖孩子。
“陪伴是最长情的告白。”亲子共读不仅仅是一种教育方式，更是一种“爱”的方式，是美好家庭教育的理想模式，也是亲子间共同学习、一起成长的过程。那些色彩鲜艳的图片和简单易懂的文字，让孩子们在愉快的氛围中认识了世界。不仅丰富了孩子们的知识储备，也拓宽了他们的视野。
二年级：故事乐园
“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。故事是五彩的万花筒，是孩子世界的缩影。一篇篇富有哲理的故事，让孩子们在思索中成长。决赛现场，精彩纷呈。小选手们热情洋溢，用丰富的肢体语言把一个个生动的故事演绎得声情并茂……
听一个好故事，就像品一杯香醇浓厚的茶，令人回味无穷；讲好一个故事，就像一种心灵的问候，让人内心温暖。孩子们的精彩讲述将大家带进了一个又一个美妙的世界，赢得了评委老师和观众们的阵阵掌声！这些有趣的故事也让在场的同学们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下……
三四年级：演讲达人
书是无穷的宝藏；书是快乐的天堂；书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的期望。演讲前同学们精心准备了演讲稿，演讲稿内容丰富、条理清晰、目标明确、结构严谨；演讲过程中，伴随着优美的音乐旋律，同学们时而激情飞扬、时而娓娓道来、时而高亢激越、时而节奏明快……
优秀的演讲如同沐浴阳光，引导孩子们的身心健康发展。为孩子们提供一个展示自我、锻炼自我的机会，培养了孩子们高尚的道德情操，进一步激发了孩子们的读书兴趣，营造了“爱读书、勤读书、善读书”的浓郁氛围。
五年级：读书感悟
少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日出之光；老而读书，如秉烛之明。读书能启人心志，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。五年级的孩子们在广袤的书海中恣意品酌，在隽永的文字中挥洒才气，他们利用敏捷的思维，灵动的笔触，撰写了一篇篇内容详实，感情真挚的读书感言，文字朴实稚嫩，却尽显书生意气。
一篇篇读后感，内容精彩纷呈，感言的背后，是他们对读书的思考，对知识的执着追求。学生在享受阅读的同时，不仅感受到了徜徉书海的无穷魅力，还感悟内化，提升了思想品味。
六年级：思维导图
孩子的眼神是清澈的，万物入目皆有情；孩子的想象是诗意的，山水草木皆有趣；孩子的小手是灵巧的，件件作品皆有味。俗话说：“学会了总结，就学会了学习。”孩子们用思维导图，对一本书一个故事进行梳理、分类、归纳总结，使所读的内容系统化，让我们一起静静欣赏孩子们的思维导图吧！
思维导图可串珠成链，变形散为神聚；亦可纲举目张，化繁琐为简约；可横连纵比，出新意于说理；亦可文意兼得，见妙趣于笔墨。在思维导图的帮助下，听说读写变得可视化，一笔一划皆是灵动的思想火花！
阅读小明星
为了表彰先进，树立榜样，学校认真评比出了各年级的“阅读小明星”。这些“阅读小明星”有着广泛的阅读兴趣，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用;他们勤读善思，能积极参加学校的各种阅读活动。下面，让我们来看看获奖同学的风采吧!
一张张奖状发到孩子们的手中，也让孩子们明白“日有所读，必有所获”。
结束语
开卷有益——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
乐在其中——我们勤读书
学海无涯——我们终身读书
让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁光亮，让我们在阅读中寻找快乐与理想！
图片提供：韩明芝
文字编辑：颜 峰 王梦梦
制作指导：王云洁 臧雷永