我们的中山故事

在暑期师德警示教育学习中，我观看了“七一”勋章获得者张桂梅老师的发言，从中我深刻体会到了一名教师以德育人的强大力量：关爱一位孩子，密切加强与家长沟通，对于促进每个学生健康成长是多么的至关重要。

作为一名新时代青年党员教师，为了联合家长共同教育，我开启了家访之路。有一次家访至今历历在目，从中收获到“网络家访”“电话家访”无法达到的效果。

我班有一个学生，他的爸爸是高三毕业班的数学老师，为了莘莘学子的高校梦，始终奔赴在教学一线；他的妈妈是一名助产师，因疫情需要，随时接受医院安排工作。我在收集整理班级家访电子表时，发现他的还没有交，就发信息给他的爸爸并请他尽早传给我。约摸半盏茶的工夫，他在QQ上回复：“我因交通事故在住院！电脑不在身边！回来后补！学校工作要支持！”我顿时心头一搐，孩子的家长竟然碰上了这样的事情。

于是，我立刻去他家开展家访。我跟家长说:“最近要尽可能多的给予关爱，帮助他走出内心低落的境地，老师会关注他的学习的。”在交谈中，我得知他的爸爸每天要求他练字帖，鼓励引导他学习语文老师工整漂亮的字，练着练着，他渐渐爱上了书法。我随即拿出他提交的电子作业，真诚地表扬他作业卷面整洁美观，比以前进步多了。我真诚地对他说：“你不仅是个聪明的学生，还是个懂事的好孩子。”他听了乐呵呵的。这时，我突然觉得关爱、欣赏，此刻对于他而言，是一种多么大的无形的无穷的力量啊！

后来，我们住在了一个小区，在路上常常碰面，他以及他的家长都是远远地笑眯眯地跟我打招呼，他的妈妈说：

“刘老师，我们都姓刘，同姓三分亲，谢谢你把他当做自己孩子一样……”