冬日暖阳，深耕细研正当时。初冬共研，逐梦共进。为充分发挥我市名师工作室的示范、辐射和引领作用，实现教育资源互补， 促进教师专业化成长，提升我市初中语文课堂教学实效，使工作室成为教师“研修的平台、成长的驿站”。
2023 年 12 月 27 日，龙岩市初中语文范铭光名师工作室在上杭县湖洋中学举行了启动仪式暨送教送培活动。上杭县教师进修学校副校长赖茂忠、教研室主任李泉福、语文教研员伍秀峰、湖洋中学校长蔡华茂和工作室全体成员共同参加了此次活动。
一、启动仪式：木铎之心,素履之往扬帆起航木铎之心,素履之往，惠而好我，永矢弗谖。
启动仪式在县教研室李泉福主任的主持下拉开帷幕。李主任宣读了福建省龙岩市教育局名师工作室成立的相关文件。接着，湖洋中学蔡华茂校长对名师工作室全体成员的到来表示热烈欢迎。他希望在范铭光名师工作室的引领下，加强校际间的交流与合作，提升本校初中语文教育教学质量。蔡校长指出名师工作室的成立既是一份荣誉，也是一份责任。他对名师工作室的建设提出殷切期望，希望工作室以专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展为宗旨，多学习、善学习，为优秀的教师搭建平台，帮助他们快速成长。随后，赖茂忠副校长对同时有两个龙岩市第三届名师工作室花落湖洋中学表示祝贺！充分肯定了湖洋中学教师队伍建设取得的成效，对名师工作室如何引领教师成长，促进教育教学质量提升提出要求，尤其在助推全县正在着力推进的普通中学半天无课日校本教研等方面要尽力而为，同时，要防止名师工作室活动冲击正常的教育教学秩序。 最后赖茂忠副校长为工作室授牌；工作室领衔人范铭光老师为工作室成员进行了赠书仪式。追逐榜样、靠近榜样、成为榜样。愿我们在工作室搭建的交流对话平台，不断提高教育教学能力和专业素养，躬耕于上杭育人的热土上，努力绽放自己的青春年华！
二、学校的课堂教学： “语”时俱进履实地
学校的品质在于教育，教育的品质在于课堂。课堂是教育教学的主阵地，课堂多维，教育多元；课堂高效，育人有效。本着发现教与学存在问题，优化教学方法，提高课堂效率，深化教学改革，引领教师躬耕以“学”为中心的教学变革的目的，听评课活动如约而至。来自湖洋中学的工作室成员何义宾老师为大家展示了文言文《出师表》教学。新颖的导入，历史故事的贯穿，基础知识的强调，问题链的引导与讨论，达到了引导学生掌握学习文言文方法，分析和理解课文的目的，取得了良好的教学效果。
来自上杭五中的工作室成员蓝红英老师的诗歌《天上的街市》教学，精彩的诗歌朗诵活动，清晰的联想与想象的语言指导，引领如行云流水，过渡语、激励语的合理运用，以及富有人生哲理的结束语，折射出蓝老师深厚的文化底蕴，真正地激发学生学习的内驱力。
三、研修探讨： “研”无止境方致远
工作室成员，上杭四中刘昀玉老师作了题为《基于新课标的“活动·探究”单元教学的探索与思考》讲座，刘老师结合课题研究和实践，分享学生的自主学习与活动创新案例，为老师带来活动探究单元教学的反思与展望。
在交流研讨环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了复盘，认真分析了课堂的得与失；各听课老师们也从不同侧面对本节课进行了分析评价，提出了中肯的评价和建议；教研室语文教研员伍秀峰进行了点评和指导，指出课堂活动的聚焦与取舍的关键问题，这对于促进青年教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要价值。
时光知味，岁月沉香。真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力。
冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳，此次工作室启动仪式暨送教送培活动，充分发挥名师工作室示范引领作用，以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，提高了成员教师的专业理论水平和教学实践能力，激发了教师的教研热情。“学而致之，行而致远”，期待我们精益求精，向美向上。