教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出幼小衔接的工作主要有以下四大方面：
一、身心准备：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动。
二、生活准备：养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力。
三、社会准备：会交往合作，诚实守规，有任务意识。
四、学习准备：好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力。
在《幼儿园入学准备教育指导要点》的指引下，龙子湖区实验幼儿园从生活准备、身心准备、社会准备、学习准备四个方面，开展了丰富的活动，活动是怎样进行的呢？让我们一起跟随镜头去看一看吧。
我是小小值日生
瞧，大班的孩子们在做什么呢？原来，小朋友们争当“小小值日生”，扫地、拖地、分发碗勺、收拾桌子、整理图书和玩具......样样我都行，他们都想着为班级，贡献自己的一份“力量”。
帮助食堂阿姨
瞧，孩子们多能干啊，纷纷动起小手帮助食堂：收菜、洗菜、摘菜，包饺子…...忙的不亦乐乎。
孩子将摘好的菜品交到食堂阿姨的手里，食堂阿姨心里美滋滋，孩子们心里乐滋滋。
我会整理床铺
做好榜样，学习雷锋叔叔。瞧，大班的宝贝们帮助弟弟妹妹整理床铺，用自己的实际行动证明“劳动最光荣”的真谛。
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，帮助孩子们增强自信心，培养初步的责任感。
我会整理衣物
我有一双能干的小手，自己的事情自己做。衣服自己叠，自己的事情自己做。
走进博物馆
博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。”大班孩子们走进了蚌埠市博物馆里，进行了社会实践活动。
在班级老师的耐心讲解下，一件件展品被赋予了活力，焕发栩栩如生的光彩，使得孩子们近距离了解了蚌埠深厚的历史文化底蕴和特色文化资源。
在实践中，不仅零距离地了解家乡蚌埠历史文化与自然生态，感受祖国和家乡丰富的历史文化，更重要的是在他们的心中播下了一颗热爱家乡与喜欢探索的种子。
运动健将勇闯关
为了丰富幼儿的生活，提高幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的体质，发展幼儿动作协调、灵活性，为幼儿步入小学做准备，班级老师带领孩子还开展了“运动健将勇闯关”的活动。
在老师的鼓励、引导下，孩子们掌握了跳绳的基本玩法，还在一起讨论出跳绳新的玩法。活动中，他们不畏困难，勇于挑战，激发了幼儿参与游戏活动的兴趣，还增强了幼儿的合作意识。
活动大大鼓舞了孩子们爱锻炼的积极性，丰富了孩子们的生活，让他们在快乐中学习，在快乐中发展。
留住秋天印记
孩子们和爸爸妈妈动起手来，将秋后的落叶拾起，做出有意义的亲子手工。爸爸妈妈和老师一起用照片的形式留存了下来，让我们一起来欣赏。
在班级图书区角里，孩子们还共同翻看了与落叶有关的的绘本书籍，探索了落叶的秘密。
我会整理书包
为了增强孩子们的自我服务的意识，为幼小衔接做好生活自理能力方面的准备，明确书包的使用与管理，萌发做小学生的愿望。大班组开展了“我会整理小书包”的活动。
活动前，老师请孩子们观察，请他们说一说书包的用途，激发孩子收拾、整理的兴趣。随后，教师便提出整理书包前的要求及需要整理的物品。经过商讨，孩子们将：“绘本、图画本、水彩笔、胶棒、剪刀”这五种物品，分类整理放书包内。
活动进行中，孩子们进行了分类和整理。瞧，一眨眼功夫，桌上的几种物品他们收拾得整整齐齐。收拾完成后，小朋友举手，说明物品已经整理到书包里啦。
通过整理书包的活动，不仅让幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时也提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿能顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。
幼小衔接工作涉及到家庭、幼儿园、小学及社会的方方面面，良好的生活习惯能够帮助幼儿较快地适应小学的生活。幼小衔接，我们一直在路上……我们下期见！