爱丽儿班日常语言小组活动分享
中班语言发展核心经验
叙述性表达：讲述自己周围环境和生活中熟悉、关注和喜欢且具有突出特点的人、事物和活动，语言连贯、清楚表达；能倾听和听懂同伴的讲述，并能与同伴进行讨论，
故事与童话：乐于接触、欣赏和学习具有清晰情节和结构，富有想象力、感染力和思想性的优美故事与童话，能理解和想象故事的情节与意境；体会人物的情感和心情．初步感受文学作品的魅力，乐于表演和再现作品的内容．
诗化语言：乐于倾听、欣赏和诵读，能理解、体会和想象作品所表达的事物特点和情感，感受和发现诗歌的韵律、节奏和美感，尝试着续编，将语言表达加以诗化。
1 语言游戏
《我是小小演奏家》🎶
活动中，幼儿通过掌握演奏动词的表达，正确的将动作动词和动作对象相匹配，同时在游戏中积累和演奏乐器有关的字词，在游戏中，不仅了解了各种乐器的声音特点，也培养了幼儿对音乐🎶的兴趣。
2⃣️文学作品学习
《滥竽充数》
在故事阅读活动中，老师带领着孩子理解故事内容，尝试用语言复述故事内容，同时，培养幼儿对成语故事的喜爱，并乐意与他人分享故事情节。
3⃣️前书写活动
《有趣的线条》
在幼儿的学习环境中，趣味的控笔练习是掌握正确书写的基础，掌握正确的握笔姿势和运笔方式，体验书写过程平静的感受，培养观察力、专注力，提高书写和绘画效率。
在练习中，不仅需要检查和调整幼儿的握笔姿势，也要观察正确的运笔方式，练习控笔是幼儿获得精密动手能力的重要方法之一，培养幼儿的正确姿势和准确控笔能力，可为幼儿日后更好的学习写字打下坚实基础。
4 文学作品学习
《趣味绕口令》
绕口令是我国传统的语言游戏，它能有效的锻炼幼儿口齿，克服语言上的发音问题，增进幼儿的记忆力及快速反应能力，是语言活动的好题材。绕口令《白石塔》内容简单、朗朗上口、韵脚明显、易于诵读，词语组合灵活多变更是其显著的特点。
中班年龄段是儿童语言表达能力明显提高的时期，幼儿在成人的正确教育下，能做到发音正确、咬字清楚，会有意识地注意自己的发音，但受一些因素影响 有时发音不是很标准，所以准确快速地念绕口令，对幼儿具有一定难度，在日常教学中，也会多加进行培养，增强幼儿对语言表达。
接下来，我们在教学中不仅要关注儿童自己的发现和探索，在一日活动中更要关注孩子们的语言表达和表征，支持孩子语言能力继续发展。
路漫漫其修远兮…… 在助推幼儿成长的道路上，我们继续努力💪着！
