【五星党支部创服务高效星】“躬耕教坛，倾囊相授”——颍川中心学校举办班主任经验交流会

　　他说，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，这所学校必定是一所好学校。班主任内对学校负责，外对家长负责，班主任工作艰巨辛苦的，更是崇高的。希望通过本次经验交流会，给大家提供一个学习交流的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。他代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢!

　　马超班主任分享题目是《班主任工作经验之我见》，他结合自己管理班级的实践，主要从以下几方面进行阐述：1.在班级管理中，既要严格要求学生，又要尊重学生的人格和情感。2.班级中的各项工作坚持有布置、有落实、有反馈。3.尊重爱护后进生，有意识的发掘学困生的闪光点，对他们给予更多的关注和肯定，发现他们身上闪光的地方，相信他们一定能发挥所长，为班集体做出贡献。4.注重学生的自主管理，讲究与家长交往的艺术，做有责任感的老师。

　　李高峰老师共享题目是《如何做好班主任工作》，他从“班”“主”“任”三个字来抓班级管理工作。“班”就是要管好班，让班级形成良好的班风、学风。从细微处着手，从严要求，持续狠抓学生的品行修养教育。“主”就是要以学生为主，让学生自己管理自己。培养班级有管理能力的班委成员，各尽其职，以身作则，带动班级其他同学。“任”就是要求班主任要有责任，有担当。班主任要勤快起来，勤跑班级，勤抓管理，勤问班级事务，勤找学生谈心，勤查学生学习情况，勤搞各项有益学生身心的活动。

　　燕绿红老师为大家带来的主题为“做一个幸福的班主任”。她提出，作为班主任要做到：1.此心安处是讲台。2.做一个快乐工作的人。3.赋能自己，照亮他人，4.学会沟通，幸福一生。我们要习惯这个职业，更要热爱这个职业。虽然我们在夹缝中求生存，但我们要做一个快乐工作的班主任。作为班主任我们要终身学习、赋能自己，努力成为优秀的自己并照亮别人。她认为：与学生沟通，要制定规则守规矩，有效激发创造力，积极凝聚向心力；与家长沟通，要争取家长的配合与支持；与任课老师的沟通，要关注学科学习，注意生活细节的帮助；与同事领导沟通，要取长补短，更要在同事间、领导处赢得靠山。教育就是点燃一把火，让学生看到希望！

　　巩磊班主任讲的题目是《如何做一名智慧的班主任》。他从三方面进行阐述：一是做好班主任工作需要“三心”。 1.责任心是做好班主任工作的前提。教师的威信首先建立在责任心上。2.爱心是班主任走进学生的法宝。3.细心是做好班主任工作的助手。只有细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们。二是班主任工作的基本底线。1.做一名学生喜欢的老师。要学会尊重孩子的需求，学会倾听，做学生的朋友。2.做一名智慧型班主任。锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加自身在学生中的魅力。 三是班主任应处理好人际关系。1.虚实结合。“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从具体的小事做起；“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训。2.收放有度。“管”是手段，“不管”是目的。班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的。3.冷热交替。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，不良苗头的出现等，都要“热加工”。若学生偶尔违犯纪律或因能力所限管理不到位，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育。

　　卢雯雯班主任传经送宝题目是《点滴光亮，赋予光华》。“几家门户重重闭，春色如何入得来”，她说，班主任只把“人情味儿”贯彻到琐碎繁杂工作的方方面面，才能叩开学生紧闭的大门。班主任要用“人情味儿”构建一个学风优良、积极向上的班集体，让每个学生为自己是这个班集体的一员而骄傲；用“人情味”创立一套贴合学生实际的班级制度，让学生产生对规章制度内在的价值认同，养成好的行为习惯；用“人情味儿”实现与学生、与家长的有效沟通，合理的解决学生在学习生活中遇到的阻碍……

       “人情味儿”是爱，是智慧，是责任，是班主任必备的素养。希望每个班主任都可以用自己的点滴光亮，照耀学生光明的未来。

　　《规范行为，养成习惯》，这是班主任韩艳丽分享主题。她说，初三学生的年龄一般的是15岁左右，正处于由少年期向青春期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期。为此，她们班在前半期继续对学生从心理上进行教育，让学生知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率。除此，还注重学生学习习惯的养成。为了让要学生养成较好的学习习惯，她让学生从日常小事做起，事事严格要求，所教的班级能充分发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养班级自我管理意识和自主学习能力。

　　边慧敏老师通过自己的亲身实践，给大家分享了《核心素养下班级学生合作学习的策略与实施》，她从合作学习的背景、合作学习的价值、合作学习中常见的问题、具体实施策略与方法和如何提高合作学习的效率五个方面对大家讲解了合作学习在班级管理和课程学习中的重要性。她坚信的告诉大家，合作学习是学生为了完成共同的任务、有明确责任分工的互助性学习，它在改善课堂内的社会心理氛围，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面时效显著，她在自己班级进行实践具有一定的效果，体现了生本教育----让学习真正发生。最后她用余漪老师的一句话告诉大家:一辈子做老师，一辈子学做老师！

　　田校长对本次班主任经验交流会进行了总结。他感谢各位班主任从不同层面、不同角度进行的经验分享；他激励班主任要随着时代的发展调整自己的工作内容与工作方法。作为班级发展的掌舵者，班主任要有政治意识、要有权限意识、要有规矩意识和责任意识，要有集体荣誉观。学校工作的开展离不开班主任的工作，班主任是学校发展不可或缺的中坚力量，我们要立足实际开展工作，并且要看到自己的优点，相信自己的力量。

       学习永无止境，他坚信在这些有责任、有担当、坚持学习的老师的努力下，颍川中心学校一定会行稳致远，取得骄人的成绩，为禹州教育的发展增光添彩！