“教”有所得，“研”有所获——2023～2024上学期占城镇小学数学第六次校本研修活动

　　冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。在冬日暖阳中，数学校本研修活动小组在占城镇大占城小学继续开展第六次校本研修活动。本次研修活动以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统地研究活动，促进教师的成长和学校的发展，也促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展。整个活动分为三个环节：课堂实操、自评互评、作业和教案展评。

　　第一节是王艳超老师讲授的三年级课程《分数的初步认识》，王老师讲的课程以熊大熊二分苹果为导入点，巧妙地吸引了学生的听课兴趣；整节课堂都使用了图形来表示分数，让学生更深刻的理解了分数的意义；为了更好的提高学生的动手操作能力和自主探究新知的能力，还准备了彩色折纸，让学生在折一折、画一画的过程中体会分数的意义。整个课堂各个环节层层递进、环环相扣，自然巧妙的引申过渡，简约而不简单。

　　第二节是马彦芳老师讲的《数学广角——数与形》，马老师讲的课程内容层层递进，导入环节利用数形结合的实例让学生深刻体会数形结合的重要性“数缺形时少直观，形少数时难入微”。授新知环节，利用拼图形逐步启发学生对数与形结合的深入体会，重点清晰，并且合理地拓宽了数与形的广度，从回忆之前课程中出现的数与形，到生活中出现的数与形，逐步推进了学生对数形结合重要性的理解。

　　“学思并举”——由两位做课教师对自己的课堂进行评价，也为今后更精彩的课堂而打下基础。

      王艳超老师感觉自己整个课堂环节进行的比较顺利，还对自己的课堂提出了课堂氛围不够积极踊跃的意见，希望可以在课堂上增加一些有趣的环节。

      马彦芳老师，感觉自己的整节课围绕数形结合的思想，有效地展开教学。但对自己的课堂设计提出了观点，希望以后在课堂上可以深入到每一位学生的心里。

　　“图难于其易，为大于其细。”教学质量是学校的生命线，而做好教学常规工作又是教育教学质量的重要保证。为了更好地完成教育教学工作任务，使教学常规工作细致化、规范化，在本学期最后一次校本研修之际，进行作业和教案检查与展评。

      通过互相学习，发现了很多备课亮点，教师们的备课细致、认真，课时数达到教学进度要求，都能够深入钻研所教的教材，把新课程理念融入教学之中去，思政教育融入课堂，教师精心设计教学环节，易错易混点剖析深刻，教学方法多样化，习题设计层次清晰，能够有效指导教学，结合学生实际，讲究教育方法，预设充分，问题有启发性，为上课做了充足的准备，每个环节的过渡语都认真书写，批注详细，能够针对课堂效果进行反思能够把学校乐享课堂教学模式和生本课堂教学模式渗透与教学过程，有课堂改革意识，能够转变教学观念，能积极实施新课程理念。

    “教者若有心，学者必得益。”作业和备课是教学工作的核心，优秀合理的教学方案，使教学工作再上新台阶。

　　本次数学校本研修活动意义重大，不但体现了教师们的专业素质能力，同时也体现了数学这门学科的特色，增进了教师们的感情，达到共同进步的目的。本学期的校本研修活动即将画上完美的句号，希望我们共同携手，来年继续将校本研修活动做得更好！