本学期的语言艺术教学工作已经结束了，
在这一学期里有快乐、有汗水，也有收获。
我们的语言艺术课程，是根据孩子们的身体发展特点及接受能力而针对性开设的。
少儿主持的教学目标有以下几点：
1.培养孩子在舞台上面对观众时的主持能力与随机应变能力
2.加强孩子的语言组织能力和表达能力
3.培养孩子对普通话的认知能力，让孩子自如地说好普通话
4.加强孩子对汉子的吐字发音、语音发声能力
本学期学习内容丰富，难度由浅入深，孩子们虽是初次接触，但有一定的理解能力，每堂课的内容基本上都能掌握，课后能及时复习巩固。
最重要的还是孩子们在语言艺术课学习过程中获得的快乐喜悦，在一次次地自我探索、自我展示中找寻表演的乐趣，感受语言的与众不同，发现自我的勇气、力量与优秀。
我们本学期语言艺术的学习主要分为以下几个板块：
1.基本功：包括口部操、手势操、表情操
2.绕口令和童谣
3.相声、快板
4.朗诵
课程重点在于基本功的练习，基础不牢地动山摇，每节课必不可少的基础训练帮助孩子们进步了许多，而老师也在教学中收获了很多。
今天我们进行了结课，首先是主持人宣布汇报演出正式开始，接着同学们分集体和小组进行了汇报展示，最后以游戏环节结束，同学们都很开心。
表情操展示，看我们同学的小表情多丰富
手势操展示，看他们多认真啊
口部操展示训练，同学们的基本功
话筒操展示
绕口令三山和四水
绕口令婆婆卖瓜
绕口令八百标兵
作品中语宝宝顶呱呱
成语童谣画蛇添足
京剧念白《报花灯》虽然初次接触，但同学们学得非常认真，效果很不错
相声吹牛，看看我们两位同学的表演真的很不错😊
小组表演快板小小养鸡场
小组表演一人我走上台
我们结课了
语言是一门艺术，一种能力的表现。一言可兴邦，一言也可抵三军。演讲与口才的能力不是天生的，也不是无师自通的，是孩子们通过自己刻苦的努力与不断的学习得来的，相信我们的孩子会越来越优秀，站上更广阔的舞台，赢得精彩的人生！