为充分利用有限的时间，落实高效课堂、有效复习的目标要求，实现期末复习最优化。南康镇中心小学《农村小学青年教师成长路径的研究》课题组成员于12月25日下午对青年教师举行了期末复习专题培训会。会议由课题组成员王禧宙主任主持，所有青年教师和课题组成员参会。
课题组成员陈英老师说，平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。复习课是教学过程一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。陈老师提倡优化“五为主”的复习方法:1.以学生为主；2.以课本为主；3.以课内为主；4.以练为主；5.以核心素养能力为主。
课题组成员李翠老师把期末复习分为3个阶段进行。第一个阶段：整体复习各个单元基础知识，按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合和衔接，使之成为完整的知识网络。第二阶段：综合练习，讲练结合给学生做综合性的试卷。通过练习发现问题，并及时进行针对性的指导，根据试卷上学生的错误再出类似的题目给学生做，及时巩固。第三阶段:分层复习，查漏补缺。给优等生多做一些实践性强的习题，提高分析解答能力；给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。
课题负责人陈梅金副校长对两位老师的发言作了充分的肯定。她说，一节复习课，学生对相关内容掌握得怎么样，学生的思维水平怎么样，学生哪些方面掌握得较透彻，哪些方面较薄弱，准备复习哪方面的内容，采用什么方法，怎样更好地进行知识大盘点，使知识纵横联系起来，让学生举一反三、触类旁通，教师就要做到心中有数，这就要求我们青年教师在复习时要比平时付出的更多。
这次期末复习专题培训会的召开，帮助青年教师理清了复习思路，明确了做好知识盘点的重要性，对青年教师的成长和教育教学质量的提升将起到有力的推进作用。
图/文:陈玲
审核:学校审核小组