三年级语文教研组针对三年级上册第五单元习作展开了一次精彩的教研。
首先对教材进行深入分析:
统编版三上第五单元是统编教材第一次出现的以“观察”为主题的习作单元。通过《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文的学习，让学生学习观察及表达；借助“交流平台”进行归纳梳理，提炼方法，在“初试身手”环节初步运用。习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，指导学生观察的对象是生活中常见的事物——小狗和杨梅。课本呈现的插图从“一处美丽的景”“早晨街道的一处场景”“学校教室课间场景”等不同的角度提示学生可观察的对象，进而激发学生仔细观察身边事物或场景的愿望，拓宽学生习作的选材思路。
其次指定切实可行的教学目标:
1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。
2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。
随后设置了习作的教学重难点:
1.把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。
2.观察时注意事物的变化。
紧接着各班根据本班的学情制定适合本班的教学设计，以此展开第五单元习作的教学任务。
在教学过程中，三年级语文组采取制作“我们眼中的缤纷世界之动物篇”“我们眼中的缤纷世界之植物篇”的表格、制作思维导图的方式来指导学生写作，学生成倍的提高了学习效率，增进了习作的理解和记忆能力。
最后，三年级语文教研组各个老师，再针对学生提交的习作进行细致认真地批改，并将优秀作文制作成作文集进行展示，以此促进学生养成整理作业和珍惜劳动成果的好习惯好品质，进而让学生品味写作甘苦,提升写作的自觉意识，达到让学生体验习作的创新、交流和分享的快乐。