“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教师职业道德及教师行为作风是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。为进一步加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范从教行为，树立严格自律、爱岗敬业的良好教师形象，创设温馨和谐的师生关系，12月25日，平顶山市第五十六中学在教学楼五楼录播室开展了师德师风专题推进会。
叶盈奎校长提出以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发为展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育履行师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。下一步，一是提高教师的思想政治素质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生；二是进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业省党宿行教书育人的神圣职责；三是进一步提高教师的职业道德水平。大力扬根苦苗斗无私奉献务实不真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育、热爱学校、热爱学生，尽职尽责、教书育人自觉抵制社会不自风气影响廉洁从教。
业务副校长卫佩旒指出进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育促进学生全面发展。另外营造良好氛围，健全工作长效机制，积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
培训中，老师们仔细聆听，从自身角度进行了师德层面的反思，同时也深刻认识到作为教师不仅要具有扎实的专业知识，更重要的是自身的道德素养。
通过本次学习，让全体教职工对新时代师德师风建设的重要意义有了更充分的认识，对增强工作责任感和使命感起到了非常重要的作用，在今后的工作中，必须回归并坚守“育人为本，以德育人”的初心，唯有坚守师德建设初心，方能达成育人目标。