此题是一一间隔排列问题，李思瑶同学的讲解细致而完整👍
一一间隔排列是生活中常见的周期现象。当把一个周期内的2种物品看成一组时，2种物品的数量规律就很容易被发现了：
①当首尾物品相同时，首尾物品会比中间物品多1
②当首尾物品不同时，2种物品一样多。
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与上个视频是同一题，王骏鍚同学讲解到位👍如果能画出图、露出脸那就更好啦！
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此题为找规律题。可以通过图形规律数出数量，也可以把图形转化成数量再发现数量之间的规律，这是比画图更加快捷有效的方法。
王宇杨同学热爱思考，思路清晰，讲解过程条理性强，他发现了数量之间的规律并用2种方式来解释规律，真是棒极了！👏
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解决问题的策略之从条件出发来思考。
鲍远航同学讲解的比较清晰，如果能搭配线段图讲解，相信会更好哦！
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解决问题的策略之从条件出发来思考。
张文婷思路清晰，语言简洁，把题目中暗含的间隔排列问题找了出来，高效的解决了此题👍
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解决问题的策略之从条件出来来思考。
这题对于学生来说难度较大，需要借助线段图来帮助理解。
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解决问题的策略之从条件出发来思考。
这道题同学们初次接触时错误很多，这是第二次接触了，正确率大大提高。
韩一睿同学认真分析条件，将比较难的条件通过画图来仔细分析，这种一丝不苟、脚踏实地的做题方式，值得每一位同学学习，太棒啦！👏
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与第4个视频同题。
张成宇同学的讲解细致入微👍
从条件分析到算理讲解，且通过画线段图来帮助同学们理清条件之间的关系。太棒了👍
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解决问题的策略之从条件出发来思考
这道题相对上面的题目来说比较简单，却是学会画线段图的基础题。
赵思语同学从条件入手，讲解细致，但要注意语言的准确性哦，比如“妈妈的线段图要多画一段”，一段究竟有多长？是随意的长度吗？可以改成妈妈的线段长度是2份小宇的线段长度。
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