教而不研则浅，研而不教则空，教研活动是老师最好的成长平台之一，为了进一步夯实教师课堂教学的基本功，我校开展了数学教研活动。本次教研活动由五四班林娜娜老师进行授课：《三角形的面积》。
首先，林老师以问题导入：裁缝店的王阿姨接到一笔订货单东风小学需要150条红领巾，王阿姨需要买多少布料呢？让孩子们思考进行探究红领巾的布料和什么有关系？孩子得出红领巾的布料是三角形的形状，求红领巾的布料，就是求三角形的面积。引出三角形面积之后再复习之前所学习的平行四边形面积。
和孩子们回顾平行四边形的推导过程之后，得出平行四边形的面积等于底乘高，然后抛出问题，让孩子们思考平行四边形的面积可以转化为我们学习过的图形进行推导面积过程，那么三角形面积可以转化成我们学过的图形吗？并组织孩子们剪一剪拼一拼，自己动手进行探究。
孩子们经过自己动手剪拼和积极的探讨过后，踊跃的举手上台展示，孩子们说，两个三角形可以拼成长方形，也可以拼成正方形，也可以拼成平行四边形。
接着，林娜娜老师进行总结两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个长方形， 两个完全一样的锐角三角形和两个完全一样的钝角，三角形可以拼成一个平行四边形。
通过学习，得出了三角形的面积，学习之后，紧接着展示练习题让孩子通过练习来巩固本节课知识。
此次教研活动营造了浓厚的学习氛围，促进了青年教师的专业素养和教学能力，促进了教师专业化的成长，相信老师们在今后的教研中不断沉淀自我，齐心向研，不断的完善自我的教学能力。