《长方体的体积》是北师大版五年级数学下册第四单元《长方体（二）》中的第三课，授课需2课时，它是在学生认识了体积与容积、掌握了体积与容积单位之后展开的学习。本课的学习目标是：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，解决一些简单的实际问题。2、提高动手操作能力，进一步发展空间观念。
五3班在进行本课的学习时，由来自菓林小学的杜铭彦老师和本班数学刘银梅老师执教。
扎实的备课
课前的精心备课是上好一节课的关键和基础，两位老师在研读课标、参考教参、吃透教材的基础上备课，备学生、备教法，对于教材中出现的情境和问题串进行了探讨，对书上设计的层层递进的三个问题和“试一试〞仔细阅读，弄清了每个问题要如何讲、讲什么。
细致的上课
本课第1课时由刘银梅老师带领孩子们学习，课堂以学生活动为主体，教师适时适量引导，通过摆一摆、数一数、算一算，师生推导得出结论：长方体的体积=长×宽×高，正方体的体积=棱长×棱长×棱长，并讲解了字母公式，然后进行了及时的课堂练习，巩固了新知。
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杜老师执教本课的第2课时，主要引导学生巩固了长方体、正方体体积的计算，并探索了长方体、正方体体积与底面积和高之间的关系。杜老师准备充分，驾驭课堂能力强，多媒体的熟练运用使课堂气氛活跃，又将复杂的知识简单化，深入浅出地讲清了知识的重难点。
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认真的练习
练习是对新知学习的熟练运用和巩固，同学们根据公式认真地进行计算，并完成了一次优质的数学作业。
热心的分享
两节课上完后，我们班的李雪洁和牛原娇两位同学给大家分享了在学习中遇到的比较难懂的和有趣的问题，给她们两个点赞！
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有趣的课间
利用课间，杜老师给同学们教了用手机拍照的技巧以及玩魔方的方法，引来了同学们的一阵阵欢笑，几个男同学开心地说：“奇奇怪怪的知识又增加了！”
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