随着教育改革的深入，传统的教育方式已经不能满足现代社会对人才的需求。个性化教育成为教育改革的重要方向之一，小学语文个性化作业正是在这种背景下应运而生。同时为了推进我校课题《小学中年级语文个性化作业的设计研究》的研究，总结研究成果，银河小学于2023年12月27日下午开展此课题阶段性研究成果展示交流活动。
汇报前参会人员展示纸质材料
会议由银河小学郝梅校长致开幕词，郝校长首先肯定了课题研究的所有人员的努力和付出，并表示在当今竞争激烈的环境中，创新和持续学习是取得成功的关键。最后对成员组提出了新的期望，希望课题组继续推动组织的创新和发展，深入研究和探索，找到解决问题的新途径，提升我们的业务能力和竞争力。
接着由课题组主持人郝海宁主任做成果汇报。
郝主任首先回顾了课题组前半年成果，总结经验的同时也继续深化解决问题，最终发现了新的成果，并从研究情况总结、成果展示、不足之处反思、后续研究计划等方法进行了此次课题组的成果汇报。
之后由课题组成员王少华老师以《续写故事》为作业案例，从特色内容、特色方法特色成效方面进行了成果汇报展示。
程永梅老师则以《神话故事》的作业案例从特色绘制，特色评价量规方面进行了汇报展示。
看了两位老师的案例展示，课题组成员也都进行了评议，并给出了教师评价多元化，特色作业常态化的想法和实质性建议，为课题的进一步研究打下了强心剂。
观摩组老师十分欣赏课题组关于作业支架的搭建和量规的制定对作业质量的提升的扎扎实实的促进作用，同时也建议可以多设计主题作业，通过丰富的形式拉近作业与生活的联系。
评委组魏海斌校长肯定了本课题的思维过程、研究过程、研究成效，也针对课题涉及的概念、研究材料以及课题成果分析思路中存在的问题提出了建议。
评委组李军霞主任肯定了课题组成员的创新观念对学生体会语文美、文字美以及历史美的成效，并建议尝试大单元的设计思路。
最后，郝主任对本次课题汇报会进行了总结分析，感谢观摩组和评委组老师一直以来对我校课题研究提供的帮助，也希望老师们认真领会观摩组和评委组的建议，鼓励老师们继续前行，扎实做好教育教学工作。
课题一年成果汇报既是教育教学实践中的一个阶段性小结，更是一个新的研究起点。学校也非常重视此次汇报，今后，学校将依托课题研究助力教师的科研能力，为学校教学质量提升推波助澜。