2023年12月27日，周三。海口市龙华区教研室林惠萍教研员来到海口市秀峰实验学校初中语文组进行初一上册《诫子书》师徒结对示范课教学并以此为出发点开展“语文教学活动的设计与实施”研讨活动。
在本次公开课中，林老师围绕新课标下学生核心素养的培养，从教材和文本出发，结合学情，设置相关教学目标：第一，重视文言文朗读，结合前期学过的散文朗读技巧引导学生品味文言文的语言；第二，积累文言字词，掌握基本语言现象；第三，在品读中感悟内容，体会其中蕴含的优秀传统文化思想。
课堂氛围融洽
围绕以上教学目标，林老师合理设置教学环节,以“由于诸葛瞻年龄尚小，请各位哥哥姐姐为瞻读信、品信、回信，让他明白父亲的用意”为情景导入，引导学生进入文本，在品读与赏析时有对象感，情更真，意更浓。随后设计三个教学活动，层层递进——
活动一：读信。采用多种朗读方式，学生展示、师生共读、教师示范朗读等多种方式让学生逐步掌握文言文朗读技巧，同时将感性思维与理性思维相结合，在品读时不忘讲授相关文言文朗读技巧，如断句、轻重音、语调等知识，使学生的课文朗读有所提升；
海口市秀峰实验学校中学语文组教师认真听课记录
活动二：品信。给予学生赏析支架，让学生在分享推荐给诸葛瞻的句子的过程中逐步理解文意，在良好的师生互动中引导学生体会诸葛亮对于儿子的深切情感和谆谆教诲。并且设计与文章内容相关的思维导图训练，加深学生对于文章写作思路的理解；
活动三：回信。在明确情感的基础上，让学生以诸葛瞻的口吻给父亲诸葛亮写一封简短的回信。以情景引导学生把对于课文的理解和写作技能结合起来，提升学生的审美鉴赏以及语言运用能力。
林惠萍教研员亲切与老师们交流
课后，在林惠萍教研员领导下，我校中学语文组围绕“语文教学活动的设计和实施”的主题以本节示范课为引领开展研讨活动。
师带徒学习对象武江红老师和周艺博老师积极参与研讨
林老师指出，教学活动应基于新课标理念中提出的任务驱动型教学，以此来激发学生学习兴趣并引导学生逐步提升。在教学活动设计时应从实际出发，基于教学目标、学生的学情、以及教材本身。在教学活动实施过程中要注意引导学生，调动学生参与教学活动的积极性，在活动中逐步引导学生，使学生学有所得。同时，在教学过程中注意学生学习习惯的养成以及教师基本功的练习。
林老师的示范课和教学观点使我们秀峰初中语文组的教师们受益匪浅，在交流研讨中对于语文教学活动的设计和实施有了更加深入的认识。在今后的教学中，我们一定会将理论知识与实际教学活动结合起来，以教促研，逐步提升教师个人教学能力。