呵护心灵，关爱成长
——东片区心理健康教育联片教研活动

　　为提升本片区心理健康教育水平，根据济源示范区2023年秋季中小学心理健康教育工作安排，东片区于 2023 年 12 月27 日上午在宣化学校组织召开心理健康教育联片教研活动。

　　一、课例研讨

      为了培养学生良好的心理素质，使其领悟人际交往中言语的重要性，学会用正向言语润滑人际关系，善待自己，善待他人。陈娇老师为宣化学校四一班的孩子们上了一堂心理课——《言语有温度》。

　　（一）情境再现知温度

        陈老师由“接力棒没接好，导致班级被淘汰”的情境引入，孩子们通过读纸条上的话感知了心里的温度，体验到正向语言会让人感受到温暖、感动，而负向语言会让人感觉到难过、气愤。通过活动，每个人都意识到：心理健康问题并不是遥不可及的，它可能就隐藏在我们日常生活的背后。

　　（二）经历分享感温度

       陈老师分享绘本故事《都是蜗牛开始的》前半段，孩子们感受到了伤人的话会向周围人传递负面情绪，形成恶性循环。

       在生活中，你听到过哪些让你感觉到不舒服的话语，说说你当时的感受、心情。孩子们纷纷诉说了自己不开心的事情以及曾经受到的心理伤害。教室里的气氛一度有些凝滞。

　　（三）换个语言送温度

       在我们的生活中，尽量避免语言给人带来的伤害。可是，如果有时候言语伤害已经发生了，有没有挽回的余地呢？陈老师继续为大家讲述故事《都是蜗牛开始的》，从蜗牛道歉开始，大家都互相原谅对方了，他们很高兴又能做自己了。

       孩子们分享自己写的暖心话，言语中饱含着真诚、鼓励或者歉意，暖心话瞬间让大家的心情温度升高。有时候，仅仅是因为我们使用了更温暖、更接纳的语言，就能为处于困境中的人带来希望和力量。在生活中，要用更加包容和理解的态度去对待身边的每个人。

　　这次心理课，孩子们通过读纸条、写暖心话等活动，亲身体验了语言的魅力，深刻感受到有温度的言语能温暖人心，使交流更顺畅，集体更团结，人际交往更和谐。

　　二、经验交流

       济源一中附属中学的田鹏飞老师做《心理危机预防和干预工作经验分享》。从“什么是心理危机预防和干预”、“心理危机治愈的标准”、“掌握一些助人技能”、“主要关怀的对象”、“心理危机中的异常表现”等方面为老师们做了分享。大家认识到：心理健康与身体健康同等重要，每个人都值得被关心和理解。

　　关注学生的身心健康，任重而道远，今后老师们将会持续关注学生的心理动态，继续用行动把阳光送进孩子的心灵之窗，为同学们的身心健康保驾护航！