邢台市信都区幼儿园
第8天 制定合理的阅读时间
一个人无论做什么事，坚持都是最为重要的决定因素之一。阅读也应该这样，有相对固定的阅读时间，从而形成相对稳定的阅读习惯。
美国教育家霍勒斯曼说：“假如每天你能有15分钟阅读的时间，一年后你就可以感受到它的效果。
第三阶段
养成良好的阅读习惯，喜欢阅读
在这个阶段我们通过学习正确有效的阅读技能和方法，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。
第9天 技能训练—爱护图书
今日课堂：
怎样才能让孩子不再这样破坏图书，养成爱护图书的好习惯呢：
1、增强孩子爱护图书的意识。
2、培养孩子物归原主的习惯。
3、引导孩子培养”喜欢它就更要珍惜它“的意识
第10天 技能训练—阅读姿势
今日课堂：
家长要从小注意培养孩子良好的阅读姿势：
1.让孩子以正确的姿势坐在桌前读书。
2.读书 时眼睛和书本的距离要适度。
3.掌握拿书的正确姿势。
4.不要躺着或在摇晃的环境中看书。
第11天 技能训练—正确翻书
通过上面的案例，我们发现了孩子们翻书时的问题所在：翻书不能两手翻；翻书也要讲卫生；翻书要小心。
第12天 技能训练—安静阅读
如果孩子频繁换书，不要责怪孩子不坚持，因为他还领会不到书中的奥秘，只是看到一些文字或图画，不能明白故事的完整意思。所以我们要这样做：
第13天 方法训练阅读启蒙—听读启蒙法
今日课堂
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。孩子坚持听读可以使注意力集中，扩大孩子的词汇量。并能激发想象，拓展视野，丰富孩子的情感。
第14天 方法训练阅读启蒙—改错法
今日课堂：
改错法指在阅读指导中，家长故意把故事情节或名称漏讲或讲错，使孩子做出更正反应的阅读指导手法，此方法能够激发孩子对阅读活动的兴趣。
家长们要正确认识早期阅读，明确阅读的目的，让孩子正确地进行阅读。