为了贯彻习近平总书记关于技能人才工作等重要指示精神，深入推进“三教”改革，建设高素质、专业化、创新型教师队伍，引导教师强化专业技能训练，激发教学的积极性和创造性，增强教学工作交流，不断提高课堂教学水平和质量，全面提升学生综合素质，打造具有中职特色的精品课堂，2023年11月29日至12月28日，我校开展了教学公开示范课活动，共有 33名教师进行了展示。
精心组织
学校制定了详细的方案，明晰了教研组长和授课教师的职责要求，制订了规范的教学设计范本，合理确立时间安排，教研组长精心组织，全体教师积极听课评课，各学科教师精心准备，不断完善教学设计、仔细把握每个教学环节的预设与生成，呈现了一节节有温度、有深度、有高度的精彩课堂。
课堂展示
聚焦素养，以文化人
语文教研组教师结合不同单元主题，针对不同课型，聚焦培养学生语文学科核心素养，突出以文化人，以文育人，着力提升学生的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，引导学生增强文化自信。通过课堂教学延续、发扬传承文化，实现语文课程的育人价值。
以生为本，主体意识
数学教研组能充分将信息化技术与教学内容深度融合，依托数学软件、视频、图像等技术手段，直观的呈现出可视化、形象化的数学元素；课堂中能立足学生实际，培养学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，突出了数学学科与计算机专业的有机结合。
贴近生活，注重情境
英语教研组教师依据新课程标准，创设真实的语言情境，突出“情境教学”的理念，让学生在体验、交流、参与中习得语言知识与技能。课堂教学中，及时纠正学生的错误，适时鼓励学生探究，课程思政贯穿始终，取得了很好的教学效果。
学科育人，历史担当
史地教研组两位教师分别通过体验式教学法、创设情境法，在课堂上营造氛围还原历史场景，加深学生的认识和理解，树立忧患意识与和平意识，增强民族自豪感，从历史经验的总结中提高分析理解和解决问题的能力。
运动能力，健康行为
体育教研组教师通过巧妙的教学构思，充分发掘有限的校园体育场地空间，设计多层次的定向运动地图，使学生由易到难逐步熟悉定向运动的规则和竞赛方法；将时事政治和体育运动的有效结合，跨学科融合打造有乐趣有意义的体育课堂。
理实一体，三全育人
食品、信息教研组教师以任务驱动法展开“理实一体化”教学，通过学生主动参与课堂，发挥其主观能动性，培养学生分析问题、解决问题及团结协作的能力。通过专业课程实施有效落实“三全育人”的核心要义。
立足岗位，任务驱动
幼儿保育教研组三位专业课青年教师在课堂中充分运用“岗课融通”和“任务驱动”的教学理念组织教学，通过教师演示、小组讨论、生生互评等方式，树立课堂自信，引导实践技能提升，展示专业风采。
实践能力，创新思维
动漫、计算机应用教研组的教师们表现出了良好的教学能力和专业素养。教学内容丰富，教学方法多样，在注重实践操作的同时融入思政元素。课堂教学中不仅传授了专业知识，还注重培养学生的实践能力和创新思维。
交流互鉴
教然后知不足，评然后促精进。评课是课堂教学的延伸和深化，听课结束后，各教研组老师针对每一堂课相互倾心交流心得感悟，对于课堂上的亮点和出彩之处，老师们虚心学习、欣赏赞赏，对于课堂上有待完善之处提出了中肯和合理的建议。评课中，老师们畅所欲言，取长补短，认真做好评课笔记，为下一次魅力课堂的精彩绽放做更完善的准备！
教坛逐梦，奋者先行。有效教学是我们必须不断追求、不断挑战的境界。本次公开课展示活动的开展，不仅为青年教师提供了展示自己的舞台，也为全体教师提供了互观互学的交流机会。相信老师们都能通过此次活动，切实打磨好自身的教学基本功，夯基固本，知行不辍，日益精进，赋能成长。
撰稿：教务处
图片：各教研组长
初审：李 攀
复审：卫利红
核发：李 皎