中华文化源远流长，国学经典，是传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。12月27日，秦老师组织了一场《诵读传雅韵·经典润童心》的经典活动展示。
- 下面，我们一起去瞧一瞧吧！
活动回顾
- 《千字文》
《千字文》是我国古代少年儿童的经典启蒙教材，是打开中国传统文化的一把钥匙。是一篇由1000个不重复的汉字组成的韵文。孩子们带领我们再次感受《千字文》的魅力。通过男生诵读，女生诵读，全班齐诵读，单独诵读等多种形式，引人深思与品位。
- 《公孙丑章句上》
唯读书，可以变化气质！尤其是读通达人性智慧的经典之作。孩子们在反复的诵读中，藏着一股志气，此之谓“蒙以养正，圣功也”！《公孙丑章句上》就是这样的一篇可以让孩子们开拓其心胸，改变其气质的经典之作。
- 《岳阳楼记》
《岳阳楼记》里面的一些名句，像一束光，照亮了千古。它是初中三年级的古文，可我们二年级的孩子就熟读于心，小组的孩子们情志高昂，声情并茂，用乐读诠释着经典，赏传统文化之美，品经典文学之韵。
- 《前赤壁赋》
“诵明月之诗，歌窈窕之章”，这是一篇长文，孩子们分男生、女生与全班一起乐读。
- 《阿房宫赋》
这是唐代诗人杜牧的佳作，孩子们分小组乐读。
- 《曹刿论战》
全班乐读 ，让孩子们感受《曹刿论战》中一鼓作气，再而衰，三而竭的作战秘诀。
- 《九章·橘颂》
兰台之上，书声琅琅，屈子之声，千年回响。让我们跟着孩子们欣赏《橘颂》，走进屈原，去体会那份纯挚热烈的爱国之情。
- 《诗经蒹葭》
“蒹葭苍苍，白露为霜”。《诗经》是诗的摇篮，跟随女生的声音一起走进《诗经蒹葭》
- 《水调歌头》
“但愿人长久，千里共婵娟”。男生在吟诵中朗朗上口，将这份气魄与敬佩之情体现在诵读之中。
- 《短歌行》
诗言志，歌咏怀，曹操的心情如何？唯一忧字可总曹公心境，全班一起吟诵
- 《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生 。是多么美的美景啊！有一种美，妙不可言。是“诗中的诗，顶峰中的顶峰”，小组乐读
- 《增广贤文》
这是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，语句通俗易懂。通过女生、男生、全班一起三种诵读形式进行展示，孩子们抓住《增广贤文》的语言特点，轻松愉快、干脆利落、字字珠玑、声声入耳。
- 《将进酒》
歌以咏志，“声”入人心，孩子们用稚嫩的声音有感情地诵读诗歌，情绪饱满，慷慨激昂。小小的身体，蕴含着大大的能量。听！中华经典的铿锵音韵在我们耳边久久回响，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。
- 小组或全班背诵
这一环节是家长抽背时间，台上一分钟，台下十年功。孩子们平时的积累与努力将在家长面前进行展示。家长点名，孩子进行背诵，抽背到的孩子从容不迫、镇定自若，家长为孩子们鼓掌表扬。
- 《桃花源记》
诗文如画，诵读如歌。在孩子们的诵读声中，让我们仿佛置身于那群山环抱、桃花映掩之地。
- 《马说》
一字一句绘山河，一诗一词见天地。“世有伯乐，然后有千里马”，全班孩子在诵读中领悟鸿鹄之志，驰骋中原的梦想。
- 《小石潭记》
青色的藤蔓相互缠绕，小石潭的流水“叮咚”作响，通过小组乐读，体会千万孤独，尽在山水间。
- 《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《天下第一长联》
- 《出塞曲》
“大漠孤烟直，长河落日圆”，这是大家都非常喜欢的诗，老师、亲子一起吟诵，随着秦老师嗓音一亮，再次梦回长城的塞外，一起领略塞外的风光。
诵读千古美文，聆听古诗风韵。此次活动，展示了201班孩子们良好的精神风貌，也在他们心中种下了一颗传承华夏文明的种子。孩子们在国学经典文化土壤中汲取养分，增长见识，必将成为“腹有诗书气自华”的逐梦少年。
结尾
感谢秦老师组织的这次活动，感谢校长亲临指导，最后感谢我们的家长朋友。