为了推进《义务教育数学课程标准(2022年版)》的学习与落实，探索基于教学评一体化的大单元备课，研究有效的教学方法，提高课堂教学质量。 2023年12月27日下午，六湾学校四年级数学组老师齐聚四年级办公室，进行第七单元“条形统计图”大单元集体备课活动。
教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。
针对第七单元的知识内容，首先由本次主备老师许霞发表了自己的观点。
1.借助已有经验认识以1格表示多个单位数据的单式条形统计图,了解以1当多表示数据的条形统计图的优点,增强迁移学习的能力。
2.能根据数据特点恰当选择一格表示几个单位描述数据，能根据统计图中的数据提并回答简单问题,进一步增强读图能力和发展数据分析观念。
通过大单元备课，透彻分析把握新课标，站在高处把握整个单元的知识内容，明确单元知识在整个小学阶段、年级段及本册教材中的地位和作用，有效的连接和整合，课堂教学中，根据学科特点设置，做到知识问题化、问题层次化，凸显学习路径和方法的引领，使学生一步步走向预设的高度。
编辑：许霞
初审：马桂丽
复审：毛娟霞
终审：吴慧芳