《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：“家庭是幼儿园工作的重要合作伙伴”。为了让家长更好的了解我园教育教学情况及幼儿发展情况，我班于2023年12月28日上午开展了家长开放日活动。
米奇班家长们走进幼儿园，零距离体验宝贝们学习、游戏、生活的地方，感受宝贝们在幼儿园的点滴成长。
环节一：英文活动
《 Let’s compare》
以森林探险为情景，以游戏化形式，引导幼儿对两个事物的属性特征进行比较。例如：大小、长短、高矮等。并尝试用英文表达。
活动中孩子们积极参与游戏活动,跟随老师进行英文指令互动,理解相关词汇和语句,尝试输出关键词。
环节二：打卡游戏《数学大闯关》
幼儿园数学学习内容包括了集合与模式、数概念与运算、图形与空间方位以及比较与测量。学前儿童的数学学习需要游戏化、实物化、操作化，让孩子通过亲身感知、实际操作来学习数学。
本次的数学游戏是以打卡闯关的方式进行。一起来看看孩子们的游戏现场吧！
游戏一：《纸杯叠叠乐》
核心概念：空间方位、计数
目标：能根据提示卡，将相应数量的纸杯放置相应位置。
游戏二：《快乐毛毛虫》
核心概念：数序、相邻数
目标：将数字1-15从小到大进行排序；感受数序以及数的多1和少1。
游戏三：《制作项链》
核心概念：模式
目标：能识别模式，并扩展或复制ABB、AAB或ABC模式。
游戏四：《筷子夹球》
核心概念：空间方位
目标：是否能根据提示卡，利用筷子从下往上依次将毛球夹入罐中。
游戏五：《夹头发》
核心概念：按数取物
目标：能认读15以内数字，并能根据数字取相应数量夹子夹头发。
游戏六：《动物小火车》
核心概念：序数
目标：能根据箭头及数字提示，找到相应的火车车厢，感受物体在序列中的位置。
游戏七：《扑克牌搭建》
核心概念：图形等分、空间方位
目标：能根据图示卡，通过将扑克牌二等分（横、竖折叠）的方式进行房屋搭建。
环节三：颁发奖状，合影留念
惊喜于孩子们的成长，
感动于孩子们的蜕变，
期待我们的下次相遇！