数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵。本着与数学为伍，与兴趣为伴，挖掘学生潜能，启迪学生思维，接受数学文化熏陶，提升数学文化素养之目的，为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增强学生学好数学的信心，举办本次实践活动。
将50名学生平均分成五组，分小组竞赛的方式，用希沃白板设计的课件设计五个游戏，游戏开始每组派2名选手答题，答错后下场，后续选手补答，统计各组用时。
游戏一：辨别有理数和无理数
00:15
同学们能快速找到无理数，包括含π的数字、开方开不尽的数字、有规律但不循环的小数，然后通过排除法选出有理数。
游戏二：辨别方程
00:08
同学们掌握了快速通关技巧，即找到未知数的个数和次数即可，便可完成方程分类。
游戏三：判断是否命题
同学们能快速找到判断一件事情的语句，但总会掉入“陷阱”，如把门关上、作出钝角三角形的高、画已知角的角平分线、过直线外一点作已知直线的平行线，这些都是具体操作，不是判断句，所以都不是命题。
游戏四：判断真假命题
00:22
此游戏环节主要考察代数的计算和几何基础知识，同学们在辨析算术平方根、平方根、立方根时速度较慢、准确率较低，对于本学期的，即八年级上册知识掌握较好。
游戏五：辨析语句
同学们对于整式乘法和因式分解、分式掌握较好，在游戏结束之后简单讲解，帮助学生巩固本册基础知识。
活动结束后，统计各组的用时，对用时最短的二组和全场表现最佳的学生颁发奖品。
本次实践活动，用游戏贯穿始终，摆脱了枯燥的知识学习，一些往日学习兴趣差的同学也积极参与进来，无形中也起到了知识的梳理效果。
希望同学们体验到数学的乐趣与魅力，也希望学生们真正的做到在实践中学习，在体验中成长！