科学使命,任重道远——2022年云南省义务教育青年教师培训小学科学第二期4班1组第5周活动记录

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  2023年12月25日,陕西省教育科学研究院贾雅琴老师带来主题为《小学科学教学中如何体现以学生为主的教学理念》的讲座。贾老师教学经验和专业知识都很丰富,她主要围绕科学是什么,核心理念,树立以学生发展为本的意识,培养团队精神和自主学习能力,多元化的教学策略五个方面来展开,贾老师用大量的有代表性的授课例子,让老师们感受作为一名小学科学老师,在教学过程中要注重课堂的生成,讲究科学的实证特点,要充分调动“教”与“学”两方面的积极性。

  2023年12月26日,严文法老师从科学的本质谈起,引导教师了解新课程标准以“培养学生核心素养”为导向。以课程目标的变化为重点,说明思维目标的叙写。严老师还详细讲解了中国古代科学和欧洲的区别和联系,让大家体会到科学知识与技术的联系。

  26日下午,张红洋老师围绕“有效教学”来展开,提出有效教学的五种关键行为,和有效教学设计的关键要素。世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱,相信老师们会在研修与思悟中有所获。

          冬天虽至,温暖依在。为了不断探索生本课堂的发展之路,将核心素养导向的课标理念落实到课堂教学中,增强教师研讨,实现智慧共享。2023年12月27日上午,老师们前往西安市太元路学校参加“名校+”教学联合体开展以“立足核心素养 构建生本课堂”为主题的第九届“生本课堂(科学)”教学节活动。

  小实验,大梦想,    活动在以《科技与梦想齐飞》为题的科技实验演示中拉开帷幕,西安市太元路学校与未央区楼阁台小学的孩子们热情地向参会老师展示自己的科技小制作,详细讲解实验步骤及原理,赢得来与会老师的连连称赞!

    “承西煤精神,行五育并举。以学生素养发展为核心,以学科素养为重心,凸显课堂品质。”小学部校长张利荣为此次活动致辞。她指出本次活动以课堂为载体,实现了两地科学教学同行、探索之路。同课异构将给大家搭建思维碰撞的平台,专家引路、同伴交流使经验得以传递,使智慧得以共享,使创新得以遇见。

  以课堂为纽带架交流之桥梁,昆明市东川区第二小学的张敏老师通过自己制作的盲盒引起学生们的兴趣,通过引导孩子们分析、猜测,通过小组合作引导学生在实践操作中探索暗箱和电路的特点,探索暗箱的秘密,课堂生动活泼,学生们在老师的带领下积极思考,学有所获。

    权老师通过“盲盒”激发学生们的兴趣,引出《电路暗箱》一课,    让学生们在已有认知的基础上发现:不同的元件的连接,会有不同的现象,并引导学生通过外部现象探索内部结构。学生们通过小组合作探究观察,互相分享生活中类似的暗箱现象,整堂课环环相扣,孩子们在老师的引导下积极思考,尽情展现自己独到的见解,课堂充满活力。

      西安市太元路学校小学部科学教师徐思瑾进行了《太阳系大家庭》的课例展示。徐老师通过引导学生探究太阳系大家族的组成,帮助学生建立太阳系的科学概念,再通过给八颗行星排序认识八大行星的大小特征和距离太阳的远近特征,学生通过数据解读和分析,学习搭建太阳系模型,理解太阳系行星之间的关系,最后通过了解八大行星的分类及部分行星的发现历程,体悟人类探索行星奥秘的意义。

    西省教育科学研究院原师范研究室副主任贾雅琴老师    对三位教师利用情景导入,用精彩的导课激发学生的兴趣,给予肯定。同时强调教师要注重课堂教学的艺术性,课堂生成问题的处理以及用符合学生学情的用语上课,要关注,尊重和鼓励学生,注重科学实验的安全性。

          西安市未央区科学教研员舒俊老师舒老师对三位教师的教学设计及课堂实施效果进行了深入剖析。“多元互动促课堂精深、科学探究促素养落实、亲和热情引学生探索......”舒老师对三位老师的课堂展示给予了高度评价。

  各组代表分享教学设计。我组李汝环老师,分享教学设计《时间的流逝》,李老师通过教材分析,课标分析,目标分析,教学过程分析和课后反思设计等环节进行赘述,说明了培训前和培训后对科学认识的区别,重点分析了教学反思,意识到科学课中探究与实验的重要性,并敢于创新,对科学实验进行改良,重新设计教学过程。李老师的分享以问题为导向,有教学,有反思,具有很强的代表性。

  分享结束后,王较过老师对每位老师的分享做点评,给大家提出宝贵的可行性建议。

  12月28日,陕西师范大学化学化工学院周青老师带领大家解读《义务教育科学课程标准》。

  12月29日,孟蓉老师用通俗易懂的方式和语言带领老师们走进“做智慧教师、提升职业幸福感”的讲座,孟老师围绕“家校沟通”、“与学生沟通”、“提升幸福感”、“如何缓解压力”这几个方面展开,孟老师通过多方面的分析给大家提供了许多可操作的建议,给老师们在今后的教学过程中指明了方向。

   12月30日,钟碧玲老师用苏教版的课为例,围绕“科学游戏”,分别说明了什么是科学游戏?科学游戏 课的类型、科学游戏课的挑战等,大家意识到了科学游戏的价值,对科学有了新的认识。

       时光荏苒,在西安学习的时间仅剩一周,老师们从2023到2024,在千年古都迎来新的一年,2023,老师们收获满满,2024,大家整装待发,坚定信念,继续前行,为实现更远大的目标而努力奋斗。

图文编辑:李汝环

图片提供:马泰康、李四超、何保斗、张敏、张甫、周保聪、杨瑜欣、姚颂

审核:马超太

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