“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。”为助力同学们加强阅读引领，涵育阅读风尚，积极营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，九三班开展了一场别具特色的班级读书分享会。
首先是郑佳幸同学，她从不同的角度给我们介绍了《水浒传》，看到了水浒英雄心狠手辣、懦弱的一面。
《水浒传》中最为人津津乐道的梁山好汉主要包括有“列传”的鲁智深、林冲、武松、杨志·.....以及阵阵落不下的宋江、李逵等。关于李逵，鲁迅说: “李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。”这哪里是替天行道！分明是滥杀无辜。"列传”中最成功的应该是“武十回”，施耐庵用大量笔墨描写的武松是读者最熟悉、最喜欢的梁山好汉。可仔细一想，武松从最初手格猛虎的英雄到杀嫂复仇的好汉，最后到血溅鸳鸯楼的恶魔，作者刻画的是一个英雄好汉在腐朽社会逼迫下逐渐堕落的过程。至于宋江、林冲、杨志，则是代表着想在社会上安身立命、封妻荫子而不可得，被逼上梁山的典型。一言以蔽之，这些人都是因个人利益受到侵害，无法立足社会才铤而走险的。
接着上场的是王鑫同学，他给我们分享了阅读《艾青诗选》后的感受。
读《艾青诗选》，作者将朴实无华的文字化为了一把把尖利的冰锥，刺醒了国人，也刺醒了国人的斗志，使我们团结起来维护自己的国家，保护自己的土地，不让他们再受到外敌的侵害。同时，也化成了来自太阳的无法熄灭的火焰，带来了可见的光明，让我们有了必胜的决心，有了对于"真实的黎明”的向往。
徐艳萍同学讲述了“花和尚倒拔垂杨柳”“武松景阳冈打虎”“林冲风雪山神庙”等故事，情节跌宕起伏，引人入胜。
周福清同学深刻地讲述阅读《水浒传》的感受，108位英雄好汉的英雄事迹给她带来了无穷的力量。
《水浒传》中，林冲有一个突出的性格特点：能忍。一般的小说要充分的理想化的写一个正面人物，往往一开始就写他的特点，但林冲在水浒传中是一个响当当的英雄，作者热烈的歌颂了他，可出场就写他的弱点。
王旭景儿同学讲述了她对《水浒传》的理解，看到了绿林豪侠“勇”与“力”的性格特点。
漫长的冬季，我们渴望一份温暖，一份陪伴。在这个分享会上，让我们共同探讨一本心仪的书籍，分享那些温馨感人的故事。阅读是一个温暖的伴侣，在寒冷的冬日里，让它成为我们心灵的暖炉，共同点燃温暖的火焰。