为了促进本组教师对数学教学改革的理解思考，紧扣新课标把握新教材，借助集体力量取长补短、集思广益。这一学期，我们二年级数学教研组按照学校教研室教学计划有条不紊的进行了组内轮讲。
9月19日，薛老师进行了《有多少块糖》的课堂展示。在教学的过程中，薛老师积极创设教学情景，激发和调动了学生的学习兴趣，课堂上师生互动性强，气氛轻松和谐。给学生营造了一种宽松、活泼的课堂形式。
9月26日杨老师老师展示了《儿童乐园》这一课。在杨老师条理清晰的讲解下，本节课就像一粒种子，在孩子心中生根、发芽、散叶、开花，支撑起乘法单元学习的知识系统结构，孩子们经历从无序到有序，从繁琐到简洁，从肤浅到深刻，从直观到抽象的认知探索过程，收获的不仅仅是经验，是思考，还有方法和力量。
10月9日，郭老师所执教的是《有多少点子》这一课。郭老师的课堂教学总是围绕着学生的思路，紧紧抓住学生的认知冲突去调控课堂，也就是说教师能时刻关注学生,在教师对学生不断的关注中,教师用自己的教育智慧与学生共同书写着一段段不可重复，不可复制的生成的精彩。从教学环节看，既灵活而又开放,一环紧扣一环，层层递进，遵循了教育教学的规律和学生的心理特点。
10月17日，刘老师讲了《需要几个轮子》一课。在解决问题的过程中，让学生探究几辆三轮车与轮子数量之间的对应关系，感受其中的变化规律，并指导学生利用口诀之间的内在联系，加强对口诀的记忆。
听课后全体教师进行了评课活动，对在课堂中存在的问题进行反思和提升，每位老师都能肯定教学中的优点，提出合理的建议，而我们轮讲课教师更是虚心倾听。
教研活动的开展，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。