一场大雪
一场不期而遇的浪漫
一份季节定制的惊喜
一次别开生面的主题特色作业
为进一步落实“双减”政策，提质增效，发展学生创新思维，激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯。语文组即兴利用2023年12月14日夜入冬以来的第一场雪为契机，积极开展以“一场与雪的邂逅”为主的特色作业展评活动，与学生们共赴一场浪漫的冰雪之约。通过这次特色作业，学生主动与他人交流学习心得，让作业走“新”，更走“心”。
北方的冬天，是雪的世界，玩耍是孩子的天性。孩子们在冰雪世界里尽情嬉戏玩耍，寻找雪趣，感受雪情。学生们兴高采烈地戴上帽子和手套，迫不及待地走进了 "冰雪世界"，去感受触摸冰雪的乐趣。
虽是冬日，校园里却洋溢着火热的激情。学校银装素裹分外妖娆，孩子们在冰雪世界里发挥自己的想象力来记录生活的美好，让欢声笑语充满校园，让整个校园“热”了起来。
习作能力是学生核心素养的重要表现，是语文课程育人价值的重要体现。语文教研组以基于“教一学一练一评”一体化的习作教学评价实践为校本研修主题，通过学习任务，科学设计评价标准，师生利用评价工具提出有根有据评价建议。瞧，我们的“作品”就是学习成果进展的实证，同学们留心观察、热爱生活、乐于交流见闻和感受，文字充满了真情实感，吸引着我们每一个小读者。
笔端抒雪缘
绘画寄雪情
有一部分同学不约而同地选择了“诗配画”。古人有云：“诗堪入画方称妙”，诗是画的升华，画是诗的想象；画是有形的诗，诗是无形的画。诗歌就像一缕春风，温柔了孩子们的心，在孩子们心中种下诗意的种子，在领略诗情画意之后，孩子们拿起画笔，画出心中的诗和远方。一首首朗朗上口的诗，配上一幅幅色彩明艳的画，让人眼前一亮！诗以赏心，画以悦目，诗中有画，画中有诗！
互学共赏，共进共勉
在本次的作业展示活动中，各班学生在语文老师的带领下，分班级，有秩序地参观作业展评。再此过程中，学生仔细欣赏优秀作品、驻足讨论交流；展现了九中学子积极进取的学习态度。愿他们能够取人之长，补己之短，不断进步！
老师们在作业展中穿梭流连，看一看，评一评。大家相互学习，分享彼此心得，体验教学相长，增长教学智慧。
特色作业是课堂教学的延伸和补充，个性化学习。此次特色作业展评活动，不仅展示了学生们的学习成果，也体现了学科教师设计作业的精心与创意。
“展”有所感，“观”有所获。本次语文学科特色作业展评为老师搭建了互相学习，互相借鉴，互相鼓励的平台。作业展评，既呈现了学生的“学”，又反映了教师的“教”。纵观七、八年级的语文作业，都融合了科学性、实践性和趣味性，切实有效地激发了学生的学习兴趣，拓宽了语文学习的途径和视野。学生语文素养的提升是一个缓慢的过程，需要老师们在今后的作业设计中多思考、敢创新，用发展的眼光，前沿的理念，不断实践。
撰稿：杨 娟
供图：王晓静
初审：马晓燕
终审：姬学珍
审发：李欣芳