教研花开暖冬日
深研细悟共成长
2023年12月27日，坪山未来教育家培养工程“种子计划”中小学人工智能课程教师培训班第二期在坪山区第二外国语学校正式开班，来自坪山区97位信息科技教师参加了本次培训。
上午八点半，开班仪式准时开始。首先，由东北师范大学深圳研究院副院长张泽东为开班仪式致辞，张院长从自身经历出发，讲述了自己的人工智能学习之路，并在这个过程中深刻体会到人工智能对我们学习和生活的有益影响。同时指出，本次培训计划受到区委区政府高度重视和全力支持，希望各位老师在本次培训中能够积极参与，有所收获！
接着坪山区教育科学研究院副院长钟焕斌致辞，他具体介绍了本次培训的相关规定和要求，鼓励各位参训教师做好自我管理和手机管理，也希望各位老师能够珍惜这次学习机会，提高自身能力，为未来坪山人工智能教育的发展添砖加瓦！
开班仪式过后，培训班正式迎来了第一场讲座：由东北师范大学信息科学与技术学院教授李雁翎为我们讲授了“人工智能教育的认知与思考——如何落实人工智能课程纲要”。
李教授从未来带来的挑战、人工智能教育的认知、人工智能教育的思考三个方面进行介绍。为我们详细解读了2022信息科技新课标中提出的课程理念、课程目标、课程内容。并提出信息科技和人工智能课程要培养学生人类社会空间和数字信息空间两方面的世界观，以“两观一线”促进课程更好的开展。
随后，东北师范大学信息科学与技术学院副教授王伟从人工智能与编程的关系、编程教育的价值与意义、编程助力人工智能案例分析三个方面进行了详细的介绍。
王教授提出，不论是政府文件的要求，还是当今社会的发展要求，人工智能教育推广至关重要，而人工智能教育更重要的是培养学生与机器和谐共处，引导学生体会使用机器解决问题的快乐，为未来发展做好准备。此外王教授从孙悟空七十二变、水稻的生长、自动驾驶等具体案例向参训老师介绍如何在编程教育中渗透编程的知识与技能，以培养学生全面发展。
下午2:00开始，东北师范大学南湖实验教育集团李伟老师为我们带来了一节生动的人工智能教育案例的示范课《计算行车时间》，其中从创设情境，发现问题，提供解决思路，编程，讨论等等环节，让我们意识到在编程课中模型，算法，计算思维的重要性。
接着，全区教师分成十个小组，进行“人工智能课程实施自由谈”讨论环节。
在该环节中，来自不同学校的小组成员就各自学校开展人工智能课程的情况和面临的问题进行了深入交流，并以小组为单位精炼出讨论结果与各位专家教授互动交流。各小组代表老师分别从自身上课经历、开展课程面临的困境、针对出现的问题提出对应的解决办法等几个方面进行了分享。
最后，王伟教授与荆永君教授就各小组老师的分享内容给出了自己的见解，其中王伟老师提出培养学生计算能力和计算思维素养是两个不同的概念，计算能力的提高是基本，而计算思维素养的提升则需要长期反复地引导学生解决问题的思维方式。荆永君老师则对今天的培训内容进行了一个总结，提出从各个老师踊跃发言中感受到了坪山区信息科技教师卓越的专业能力和深刻的洞察能力，他相信未来坪山区的信息科技课程和人工智能课程建设在各位“种子教师”的带领下，一定会越来越好！
学员心得精选
东北师范大学深圳坪山实验学校 黄韵豪——
今日参加了2023年坪山未来教育家培养工程“种子计划”中小学人工智能课程教师培训班（第二期）的经历，为我提供了深刻的学习和思考的机会。 讲座中提到的“两观一线”——即正确的世界观和数据观，以及如何通过数据认识世界，为我提供了一个全新的视角。这个视角强调了在人工智能时代，教育者需要培养学生对数据的敏感度和理解力。
坪山区外国语文源学校 候小霞——
一路学习，一路成长。今天的人工智能课程培训让我感触良多。如果首期培训时我对人工智能还是一知半解、懵懵懂懂的话，那么今天李雁翎教授、王伟教授、李伟老师分别从宏观、中观、微观层面让我对于人工智能课程如何开展有了更加深入的了解。 李雁翎教授深入简出，详细阐述了人工智能课程重要内容，包括人工智能的发展、人工智能的本体、人工智能的应用和人工智能的社会伦理，并围绕这四个方面的内容做了如何教学方面的解答。王伟教授用丰富的、贴切的、针对性的案例为我们展示了多个真实的、精彩的人工智能编程课堂，这为我们开展人工智能课程提供了具体的方法指导和实践路径。李伟老师的人工智能课程如春风细雨一般，让人觉得充实而又精彩。
南方科技大学附属坪山学校 马可心——
今天是收获颇丰的一天，一方面是见到了熟悉且亲切的老师，仿佛回到了大学的课堂上，另一方面是两位教授的讲座和一位一线教师的示范课展示，让我对人工智能有了更深刻的理解，同时对于如何在学校开展人工智能课程、如何选择课程内容和设计教学活动也有了更深的思考与感悟，更好的课堂教学需要我有更多的知识储备和实践，今后我将对照人工智能教育的主要内容全面了解、广泛涉猎，为学生提供更好的人工智能课程。
坪山实验学校 高悦——
今日，我有幸聆听了两位教授的讲座和一节人工智能展示课，收获颇丰。李雁翎教授的讲解深入浅出，让我对人工智能教育有了更深刻的理解。她通过生动的案例和图片，展示了人工智能的广泛应用，并分析了如何将人工智能融入教学中，以培养学生的创新能力和思维。王伟教授则从实践角度出发，通过具体案例解析了如何将理论知识转化为实际操作。下午在李老师的实操课上，我亲身体验到了人工智能的魅力，也更加深刻地认识到了实践在教学中的重要性。我深信，只有不断尝试和探索，我们才能更好地提升个人在人工智能教育领域的教学能力。在未来的研究中，我将努力运用所学知识，为提高教学质量和培养优秀人才贡献自己的力量。
坪山区同心外国语学校 张晓芬——
今天的培训中，李教授深入浅出地介绍了人工智能课程的课程目标、课程内容，以及人工智能的应用、社会伦理等等，并辅以教学案例，我将自己代入学生的角色，更能体会理解人工智能学什么、如何学。王教授对于教学实例的具体介绍则启发了我在人工智能课程主题上的选择，可以创设贴近学生生活的情境，也可以引用经典名著的情节，激发学生的学习兴趣，在体验、观察中学习人工智能。
东部湾区实验学校 任金金——
今天东北师范大学的李教授从AI的发展、本体、应用以及社会伦理，王教授从人工智能教育与编程课教育的关系进行了精彩的分享。博道恢弘、精彩纷呈、至小有力、至大无外，人工智能的内容广阔而深远，我们需要学习的地方还有很多，树立终身学习的理念必不可少。人工智能的发展是迅速的，我们究竟想要学生成为什么样的人？享受AI还是创造AI，值得每位教师深思。
坪山区第二外国语学校 刘立——
今天有幸参加人工智能教师培训，聆听了东北师范大学李雁翎教授，王伟副教授的讲座，观摩了李伟老师的课堂，受益匪浅，收获良多。李雁翎教授从信息科技课程标准出发，为一线老师厘清了授课的总体思路。王伟副教授从人工智能与编程的关系出发，为我们总结出了人工智能案例教学的基本模式。李伟老师又为我们呈现了一堂《计算行车时间》小学人工智能课，并与在场的培训学员做了亲切交流分享，扩展了视野，沟通了经验。
树人实验学校 钟熔——
在今天的人工智能培训课程中，我受益匪浅。课程不仅引领我了解人工智能的基本概念和原理，还带领我如何运用人工智能技术进行编程。通过教授讲解和小组讨论，为我在信息科技课堂开展人工智能教学打开了新思路。在培训中，老师们耐心教导，通过理论与课程展示两方面为我们讲解了编程对人工智能的重要性，并且为我们解答了现有人工智能课程的核心问题。
坪山区科源实验学校 林丽明——
第二期人工智能课程教师培训班讲座的内容依然充实而丰富。李教授清晰地为我们解读了如何落实人工智能课程纲要，其关键在于注重人工智能课程学科逻辑线，培养学生正确价值的世界观以及认识数据时代的数据观。王教授对于编程与人工智能关系的解读，让我深刻地意识到编程对于人工智能课程开展的价值所在。王教授通过一些生动有趣的案例，为我们展示了如何通过编程来实现人工智能的教学。在“大家谈”的环节中，教师代表们提出了我们在开展人工智能课程过程中所面临的普遍问题与困惑，引起了我的共鸣。当然，我也有幸聆听到了老师们分享的思考与建议，深受启发。人工智能课程的探索是一个持续的过程，我们要在实践中不断学习、思考，为推动人工智能课程纲要的落地贡献我们的智慧和力量。
坪山区碧岭实验学校 罗玉棠——
作为一名教师，我深知教育的重要性和责任。我了解到人工智能的发展已经成为当今世界的趋势，它正在改变我们的生活方式、工作方式和社会结构。因此，作为教育工作者，我们需要及时跟进这个领域的最新发展，为学生提供最新的知识和技能。还学习了如何教授人工智能中的编程课程，这些方法和技巧可以帮助我更好地教授人工智能课程，提高学生的学习效果。
坪山区聚龙科学中学 盛文思——
首先非常感谢区教研院组织的此次人工智能培训，今天有幸能够聆听李雁翎教授、王伟博士以及李伟老师的经验知识分享和教育教学展示。关于教育教学的体会，感触非常深的有两点，一点在于李雁翎教授提到的外国教师让孩子画几何图形的例子，我们总是提到以学习者为中心，教师辅助教学，支架式教学，那么究竟如何实施呢？这位老师为我们做了一份彻底的，颠覆性的尝试，令人感触颇深；此外，还有一点，不管是李雁翎教授，还是王伟博士以及李伟老师在今天的教学实践过程中都涉及到的情景式教学，将现实世界抽象化，将复杂概念日常化，这一点，对于教师教学设计提出更高的要求和挑战。