相聚是缘，种下希望；满怀期待，充满向往；学习交流，情暖寒冬。
2023年12月27日，国培计划（2023）——海南省“双减”背景下市县教师培训者培训第3天，培训内容循序渐进，聚焦专业知识与专业能力的提升。
专家引领促成长
专家讲座一
上午是海南省学科带头人、中小学正高级教师吴春霞老师的专题讲座《中小学教—学—评一体化设计与实施》。讲座从教学评一致性与教学评一体化的概念、联系区别开始，吴老师从数学课程标准，教学评一致性（一体化）研究的背景及进程，教学评一体化的教学设计与实施三个方面进行阐述。通过理论引领和案例分析，结合她自身教学实践为学员们“传经送宝”。
吴老师结合具体案例，为我们具体讲述教—学—评一体化是如何设计？是如何实施？
吴老师与学员们的互动交流
吴老师的讲座为我们实施教学评一体化指名了方向，在目标的统领下，学—教一致性，评—教一致性，评—学一致性。把教学、学习、评价看成三位一体，去开展课堂教学活动。教师要明确自己教什么，怎么教；关注学生学什么，是否学会。
专家讲座二
下午是中学高级教师，省级学科带头人魏婕老师的专题讲座《同读新课标，共话新课堂》。魏老师从修订背景，为什么修订？课标之新，修订了哪些内容？读课标：性质、理念、目标、内容、实施、评价；例谈课堂教学之“变”之新。四个方面来解读新课标，同时结合实例的讲解增强学员们对新课标的理解，准确把握新课标的教材体系，让学员们能从数学本质的角度挖掘教材，能从数学四基的角度分析教材，能从数学四能的角度理清思路，能从数学思想的角度设计教学。
魏老师与学员们互动交流。
新课标有“新”的课堂：要把握一个核心素养，及两条路径，做到综合育人、实践育人；培养三有目标的人，使学生们有理想、有本领、有担当；而为了实现育人目标就要做好四大突破：理解掌握素养目标、课程结构、学科实践、学业标准；同时认真研读、学习五项对策：教学评、大单元、跨学科、作业与命题。
新理念、新思路、新内容，新课标的学习是一件极其重要且需要长期坚持的事，希望学员们能将今天的内容、收获内化于心，外化于行，做到知行合一，真正践行新课程理念，把新课标的理念真正融入我们的日常教学中，让数学核心素养真正落地生根。