“国培计划（2023）”——山西省农村小学省级骨干教师能力提升培训项目（劳动技术）——走访太原市尖草坪区实验小学校

　　2023年12月28日，“国培计划（2023）”——山西省农村小学省级骨干教师能力提升培训项目（劳动技术）——走访太原市尖草坪区实验小学校开班啦。50多名山西省劳动教育骨干教师来到太原市尖草坪区实验小学，在武平原校长的带领下进行参观、学习。

　　太原市尖草坪区实验小学始建于1921年，是一所百年老校，具有深厚的历史文化积淀，学校现开设38个教学班，学生1734名，在职教师98名，其中省市区能手、骨干教师54名。

　　太原市尖草坪区实验小学校一一少年军校 ，太原市尖草坪区实验小学少年军校1997年挂牌，2015年因军校特色被大原市教育局评审通过首批特色学校。2018年荣获教育部国防教育示范校。

　　学校实行军事化管理模式，从学生一日常规抓起，每天做一次军体操，每周一节国防主题班会，每月学唱一首军歌,每学期一次国防知识竞赛，每学年一次军事训练活动。

　　2019年尖草坪区委区政府小财政办大教育，投资1.8693亿元改扩建实验小学，新建的实验小学占地面积35212平方米，建筑面积41755平方米，建有教学楼AB区、图书楼、风雨操场楼、餐厅、宿舍楼。学校划分为三大功能区：教学区、运动区、生活区,校园内花草芳香，书香润泽，为全校师生创设了优美的校园环境。

　　学校设置了朗读亭、创客教室、书法教室、美术室、科学实验室等多个功能室，为孩子的全面发展奠基，在武校长的带领下老师们参观了每个功能室。

　　学校高树“德育为先、教学为主、育人为本”的办学宗旨，凝铸“智行教育”的办学理念,融合“以军养德、以军促教、以军促体、以军塑形、以军睿智”的军校特色，培养“乐学、善思、励志、自强”的新时代少年。

　　詹向凯主任带领老师们来到学校多功能教室，这里是学校老师教研科研的阵地，学校以“科研兴校、科研立校、科研强师”的发展理念，以课题为引领，将科研与教研有效融合，不断推进课革向纵深发展，深入落实国家双减政策，提高课堂教学效果，提升学校教育教学质量。

       学校先后荣获山西省课程改革先进集体，太原市课程改革先进集体，2018年被评为太原市首批教育科研基地校。在太原市教科研中心的指导 下，通过三年的基地建设，取得了可喜的成果，形成了我校科研教研双线并行的“134”校本教科研模式，凝练优化了“114”任务型课堂教学模式。

　　课堂上，张老师围绕“叠衣有技巧、整理有方法”开展教学，设计了“叠衣小能手”“整理小达人”的活动，借助丰富多样的教学资源，引导孩子们学习多样的收纳技巧，并实践整理衣柜，让衣物的分类摆放更合理。借助小组互助活动，孩子们也明白了衣物要分类有序摆放，这样省时省力省空间，也会让生活环境更整洁、更舒适。         

　　课堂上热闹非凡，孩子们忙得不亦乐乎，跟着郭老师一起赏花馍、施“馍”法、展花馍三个环节紧紧相扣，层层推进，学生在“揉、搓、捏、压、剪、切”中制作出了一只只灵动可爱独特的小鸟造型，在小组的创意合作中大显身手，变身“馍”法师，出品了五花八门的花馍样式，在一次次动手体验中传承非遗文化的精神，体验制作传统美食的乐趣，感受传统文化魅力。

　　太原市尖草坪区教研室劳动教研员李润桃老师结合义务教育劳动课程标准（2022年版）从劳动项目的选择、教学活动的实施、教学评价的设计，对两节课做了分析，指出：

       1.《整理衣柜》、《做花馍》两节课所选的劳动项目适切，既符合学生的年龄特点要求，又符合学段课标任务群的内容要求。

       2.课上让学生直接体验衣柜的整理，亲身参与花馍的制作，学生在动手实践中手脑并用，“做中学” “学中做”，学生参与劳动的积极性很高。

       3.课中创设了真实的生活情境，贴近了学生的生活，让学生感受到劳动的价值，激发了学生的劳动动机。

        两节课都落实了教-学-评一体化的教学方式，在关键环节处对学生应掌握的劳动能力做了评价，不足的是两节课的评价都是对劳动能力的评价，忽略了劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神方面的影响在实践操作中我们劳动教师还要多关注学生习惯的培养，达到全方位育人。

　　五育并举育新人---劳动教育要做得扎实、系统，课题研究要进行得深入、有效，让孩子们做中学，学中做，情境中学习，感受劳动的价值，尝试自己解决问题，经验值得借鉴推广。在场的所有老师更加明白了劳动教育的深远意义，劳动育人的价值和魅力。

        学习是思想上的洗礼，是心灵上的震撼，是理念上的革新。希望此次活动能给老师们带来更多的灵感，以此为起点，在今后的教育教学实践中采他山之玉、纳百家之长，在教中学、在学中研，在教育舞台上尽情绽放！