“教育教学质量是学校发展的生命线,作业批改是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、及时改进教学的重要手段。为进一步落实“双减”工作要求,规范学校教学有序开展,切实提高教学质量,根据学校工作安排,2023年12月13日,东关中心小学开展作业检查活动。
各教研组组长检查中
学校作业批改检查中,分三组展开进行,分别是语文组、数学组与综合组(英语和科学)。检查内容从作业布置量、批改符号、总体评价等方面入手,各教研组代表在认真翻阅,仔细查看,详实记录。
语文部分作业展示
老师注重学生书写,学生呈现的作业清爽整洁。
老师注重细节,关注学生的书写质量,帮助学生养成良好的书写习惯。因此学生的作业书写水平整体较好,有模有样。
优点:
1.作业批改规范,实行等级制,对于错题都能及时回批。
2.作业批改及时,能跟教学进度紧密结合。
3.学生作业的整体正确率较高。
4.部分老师重视学生作业在教学过程中的地位和作业,无论布置、设计、还是批阅、纠正,都坚持精益求精。
建议:
1.还需要继续关注学生的作业书写情况。
2.学生的习题训练的量还要跟进。
数学部分作业展示
老师的作业批改细致规范,能做到及时回批,而且学生的书写也十分规范整洁。
老师能根据学生作业完成情况,及时给予合理规范的作业等级。
老师经常采用多样化的评语,可以让学生感受到教师的关注和认可,还可以激发他们的学习动力和自信心。
老师对学生的书写格式要求比较严格,因此学生的书写整体规范又清爽。
优点:
1.作业量足,设计合理,紧跟教学步伐。
2.各位老师批改得十分认真,特别是激励性评语,能让学生更加自信与进步。
建议:作业格式和字迹可以在原有基础上要求更高,比如单位、答句要完整,百分号等的书写要规范,连线应该用尺子、画垂直线要用三角板等。
综合组部分作业展示
综合组(英语和科学)作业批改情况反馈
综合组作业种类齐全,内容适量,老师们都能按照本学科批改作业的要求,认真、细致批改作业。
唐艳敏副校长和王艳娜主任要求学生使用不同颜色的笔进行订正,同时对错题订正三遍的要求有助于加深学生对知识的记忆和理解,提高学生的学习效果。
检查过程中,一本本书写规范、认真的作业,让老师们赞不绝口;一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了教师们对学生成长的认真负责,对教学工作的严谨、不苟。
"泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。"细致的教学常规已成为东关小学教师的一种习惯。通过检查反馈,做到以检查促规范,以规范促提升。好的效果,源自精耕细作,今后东关小学的每一位老师定能永葆初心,继续谱写教育教学的新篇章!
编 辑:魏玲惠
图 片:王艳娜主任
审 核:王艳娜主任