时光荏苒，岁月如流，罗庄区小学语文第一届骨干班已成立三年。为全面总结小学语文第一届骨干提高班成果，促进全区小学语文青年教师迅速成长，12月27日，在临沂青河实验学校举行了全区小学语文第一届骨干班教学成果展示会暨第二届骨干班开班活动。本次活动分为三部分内容：
1.第一届小学语文骨干班学员结业仪式；
2.小学语文骨干班学员还原名师课例及专题报告；
3.小学语文教学专家报告。
第一届骨干班学员结业仪式
首先，青河实验学校的学生们带来了精彩的素养展示。
接着 ，第一届骨干班学员们深情朗诵《丹心逐梦育桃李 砥砺奋进谱新篇》，致敬引领成长的班主任，感谢共同学习的小伙伴，感恩学习成长的岁月。春光明媚，草长莺飞，第一届骨干班学员相识；杲杲冬日，暖阳高照，第一届骨干班学员结业。为期三年的骨干班学习画上了圆满的句号，领取结业证书，学员们教学生涯的新征程已然开始。
区教研员孙主任用心创作了一首含有所有学员名字的词，来鼓励学员，这真是一份特别的毕业礼物。
还原名师课例及专题报告
还原名师经典，感悟教学精髓；星星之火，可燃万灯。第一届骨干班的三位优秀教师分别还原名师课例，使老师们近距离地感受了名师课堂的魅力，领悟到了名师不同的教学艺术和教学思想。
第一节，刘阳老师还原的是王崧舟老师的《慈母情深》。课堂中，刘老师选取本章最有特色的句子，进行品读：一是三次出现“我的母亲”， 二是四个“立刻”，刘老师通过引领学生换词比较、朗读品味，在叙事、想象中营造了一个强大的气场，使学生感受作者情感的节奏和韵律，感受句法的结构和情感的表达在某种意义上关系，更深入地体会慈母情深。 课堂尾声，刘老师再次引导学生齐读题目，与课堂伊始呼应，让我们意犹未尽。听着歌曲《懂你》结束课堂，此时无声胜有声。
第二节，路晓莹老师还原的是何捷老师执教的《慈母情深》》。何婕老师的教学设计偏向于培养学生的写作意识。路老师在执教时，运用何婕老师的游戏化思想，通过精心设计的一个个问题，引导学生体会场景中细节描写的作用，感受环境、配角、结局对于表达情感的作用，让学生理解原本普通的故事如何成为经典的秘诀，体会到了慈母情深，提升了学生的思维。
第三节课，孙利源老师还原的是朱煜老师的《慈母情深》。教学中，孙老师以独特的视角解读文本，把一个个镜头抽取出来，呈现在学生面前。这样的设计，学生学一个场景，就学会一个场景；品一处细节，就品透一处细节。在这种聚焦式的学习中，真正走进语言、动作、神态、环境等细节描写，感受母爱，也习得了方法。
三节还原名师课例之后，闵媛老师带来的她学习名师专题报告：《紧贴地面的飞行——薛法根与他的语文组块教学》的汇报。她主要从“组块教学”的内涵、组块教学的“两性”、组块教学的深化三大方面进行论述。让我们了解到语文学习任务群是组块教学实践中新的理念和新的方式，我们要有敢为人先的信心，为组块教学注入新的理论和思想。号召我们我们带上这种研究的态度，以课程标准的新思想、新理念不断丰富与深化语文组块教学，一起深入学习研究组块教学登山式的课堂组织形态,去追寻语文教育路上的美丽风景，去遇见自己不断成长的思想，让语文组块教学之美照进生命，去丰盈学生的心灵，师生在课堂中。
小学语文专家主题报告
教育学博士、儿童阅读推广人、当当网第八届最具影响力作家、“百课诗文儿童经典美文课程”主创，济南幼儿师范高等专科学校儿童阅读研究所所长林志芳教授为与会教师做了名为《当代小学语文教学设计的回望与省思》的讲座
林老师在讲座中回望了改革开放以来四十多年的当代小学语文教学设计发展历程，引领老师们看到了时代变革背景下小学语文教学设计的种种变迁，然后针对三堂还原名师课例进行了深入地点评，结合每位名师不同的特点和经典设计，使老师们对名师的教学思想、教学风格有了更透彻的认识。
回望历史，审视当前，面对小学语文教学设计的发展、机遇和挑战，我们唯有不断学习，不断研究，不断完善，才能拥有更美好的课堂。
新起点、新机遇、新成长，在语文教研的路上我们全体小语人没有停下探索的脚步，我们将怀着拳拳之心乘着语文教学的东风，带着孙主任、杨主任和林老师的殷切期望一路高歌。