书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。为鼓励孩子们养成良好的阅读习惯，大田县香山小学六年级十二月份开展了《朝花夕拾》整本书阅读活动。本次活动人人参与，深入思考，大胆表达，交出了异彩纷呈的答卷。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集。题目的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年、少年、青年时的人和事。
推荐篇
六年级语文上册第八单元主题就是“走近鲁迅”，为了全面了解鲁迅先生，让孩子们高效阅读，老师们认真备课，遇到疑难问题积极探讨教研，给同学们上了别开生面的整本书阅读推荐课。
推进篇
《朝花夕拾》这本书最大程度地体现了鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”的创作风格。写了作者少年到青年时期以及到日本学习生活前后的若干生活片段，是作者对逝去岁月的回忆，有真挚的怀念，有无奈的感伤，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露出鲁迅先生对往日的交友、师长的怀念之情，也有对封建制度、礼教的批判与抨击。课堂中老师引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，通过小引、跳读、精读等几个环节，带领学生走进故事，走近鲁迅先生。
亲子阅读共享阅读乐趣，是激起孩子们爱看书极为重要的种子。
汇报篇
年华似去东逝水，最是书香怡人心。经过了一个月的持续跟进，师生共读，创新的阅读课堂，让学生爱上阅读、有效阅读。此次整本书阅读活动的有效开展，为学生提供了学习、交流、展示的机会，促进了学生对《朝花夕拾》的阅读，真正做到了让整本书阅读浸润到学生的阅读活动中，让学生的阅读有方法、有成效、有思考，将《朝花夕拾》的整本书阅读落到实处、漫溯至深处。
成果展示
《朝花夕拾》这本书既抒发了鲁迅先生对往日亲友、师长的怀念之情，也反映有抱负的青年知识分子，在旧中国茫茫黑夜中不畏艰险，寻找光明的困难历程。同学们把自己心中的鲁迅先生，写在纸上，记在心里。
同学们通过课上的学习，课下的阅读感悟和资料搜索，用制作手抄报方式，了解鲁迅先生，走近鲁迅先生！
孩子们通过阅读后，还以思维导图的形式传达了自己对这本经典的理解。
同学们，就像鲁迅先生说的：“我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”作为新时代传承的我们，更要弘扬中国精神，担起中华民族伟大复兴的重任。
阅读如丝丝春雨，融化了坚冰，将世界唤醒；阅读如缕缕阳光，温暖了心灵，将黑暗照亮。阅读，让生活更美好！
素材：六年段语文组
编辑：曾秀芳
初审：连素云
终审：严明慧