书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。为鼓励孩子们养成良好的阅读习惯,大田县香山小学六年级十二月份开展了《朝花夕拾》整本书阅读活动。本次活动人人参与,深入思考,大胆表达,交出了异彩纷呈的答卷。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集。题目的意思是早晨盛开的鲜花,傍晚的时候摘掉或捡起,这里指鲁迅先生在晚年回忆童年、少年、青年时的人和事。
推荐篇
六年级语文上册第八单元主题就是“走近鲁迅”,为了全面了解鲁迅先生,让孩子们高效阅读,老师们认真备课,遇到疑难问题积极探讨教研,给同学们上了别开生面的整本书阅读推荐课。
推进篇
《朝花夕拾》这本书最大程度地体现了鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”的创作风格。写了作者少年到青年时期以及到日本学习生活前后的若干生活片段,是作者对逝去岁月的回忆,有真挚的怀念,有无奈的感伤,展现了当时的世态人情、民俗文化,流露出鲁迅先生对往日的交友、师长的怀念之情,也有对封建制度、礼教的批判与抨击。课堂中老师引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,通过小引、跳读、精读等几个环节,带领学生走进故事,走近鲁迅先生。
亲子阅读共享阅读乐趣,是激起孩子们爱看书极为重要的种子。
汇报篇
年华似去东逝水,最是书香怡人心。经过了一个月的持续跟进,师生共读,创新的阅读课堂,让学生爱上阅读、有效阅读。此次整本书阅读活动的有效开展,为学生提供了学习、交流、展示的机会,促进了学生对《朝花夕拾》的阅读,真正做到了让整本书阅读浸润到学生的阅读活动中,让学生的阅读有方法、有成效、有思考,将《朝花夕拾》的整本书阅读落到实处、漫溯至深处。
成果展示
《朝花夕拾》这本书既抒发了鲁迅先生对往日亲友、师长的怀念之情,也反映有抱负的青年知识分子,在旧中国茫茫黑夜中不畏艰险,寻找光明的困难历程。同学们把自己心中的鲁迅先生,写在纸上,记在心里。
同学们通过课上的学习,课下的阅读感悟和资料搜索,用制作手抄报方式,了解鲁迅先生,走近鲁迅先生!
孩子们通过阅读后,还以思维导图的形式传达了自己对这本经典的理解。
同学们,就像鲁迅先生说的:“我们从古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”作为新时代传承的我们,更要弘扬中国精神,担起中华民族伟大复兴的重任。
阅读如丝丝春雨,融化了坚冰,将世界唤醒;阅读如缕缕阳光,温暖了心灵,将黑暗照亮。阅读,让生活更美好!
素材:六年段语文组
编辑:曾秀芳
初审:连素云
终审:严明慧