示范引领 以研促教——“全区共研一堂课”暨初中英语教研员示范课展示交流活动 

为落实新课标理念，进一步引领全区教师的专业成长，有效提升教师课堂教学能力，全面建设达标课堂，2023年12月26日上午，“全区共研一堂课”暨初中英语教研员示范课展示交流活动在山亭区翼云中学举行。

在课例展示阶段，由区教学研究中心初中英语教研员王国庆老师执教人教版英语八年级上册《Unit9 Can you come to my party? Section A 1a-2c》，本节课以新课标背景下的英语学习活动观和“教—学—评”一致性理念为引领，通过New Year’s party in Class One Grade Eight引入新知学习，在主任务Reply to Li Hua’s invitation的统领下，学生在完成四个子任务的过程中，通过学习理解类、应用实践类、迁移创新类等学习活动，逐步感知、理解并能够熟练运用表达发出、接受和拒绝邀请的功能句型，最后能够运用目标语言答复李华的邀请，学会在生活中礼貌接受或拒绝邀请，做一个有礼貌的少年。本节课学习目标定位准确，评价任务设计合理，落实了“教-学-评”一致性，注重了学习能力、思维品质、文化意识和语言能力等英语学科核心素养的培养，学习目标达成率高。 

    在研讨交流阶段，首先，王国庆老师针对课例做了题为《基于英语学习活动观理念下的“教—学—评”一致性英语听说教学课例设计解读》的讲座。王老师从教学设计理念、教学内容分析、学情分析、教学设计思路解读等四个方面对本节课的设计进行了详细的解读，并带领老师们重温新课标内容，对老师们的疑惑一一做出解答。他强调在日常教学中要秉持英语学习活动观组织和实施教学并秉持“教—学—评”一致性设计与实施。 

    其次，市兼职教研员顾伟老师就《探析英语学习活动观，实施“教-学-评”一致性》与参会老师进行了交流。顾老师从英语学习活动观的理念、内涵与特点、践行英语学习活动观常见问题答疑和“教-学-评”一致性新课堂实施及案例解析三个方面与老师们进行交流分享。她还提到初中英语“教—学—评一致性”课堂实施的关键是任务布置清晰明确、学习信息收集及时准确、及时反馈有价值的学习信息以及利用学习信息调整教与学。

    最后，翼云中学英语教研组长左琪琪老师就《初中英语课堂评价任务设计》做了交流。通过左老师的解读，老师们学习到了理论，知道了何为课堂评价、如何依据学习目标设计评价任务和评价标准。在“教、学、评”一致性教学模式中,教师应该合理设计评价任务,明确评价标准,引导学生参与到评价过程之中,保证教学效果。