本期我们家长读书交流会的共读书目是马歇尔.卢森堡博士的《非暴力沟通》。由家委会李子瑾主任主持并讲解。
我们这次的读书会是新形式的“翻转课堂”,所以我们的签名仪式也做了创新,在我们要共同学习的新书上签下自己个性且帅气的名字!!!为我们种下了一颗颗爱读书、爱学习的好种子!!!!✊🏻✊🏻✊🏻✊🏻
我们从以下四个模块来学习《非暴力沟通》
暴力沟通的四个表现形式:
1.道德评判 2.回避责任
3.进行比较 4.强人所难
需求是感受的来源,要善于清晰的表达自己的需求,也要善于捕捉对方的需求。
非暴力沟通的四个步骤:
1、讲事实 2、讲感受
3、讲需求 4、讲需求
我们学习了非暴力沟通的“长颈鹿式”表达
观察:我描述我所看到的/听到的
感受:我诉说我的感受
需要:我表达感受背后的需要
请求:我请求哪些预计可以满足我需要的东西
精彩的模拟家庭纠纷。主题:丈夫频繁加班晚归,妻子非常生气,决定今天当面和丈夫沟通此事。此视频运用的是我们常见的暴力沟通的形式,看一下你们在家是不是也是这样和另一半沟通的?
家庭纠纷模拟场景。此视频是运用非暴力沟通的表达形式来沟通丈夫加班晚归的事情。现场气氛非常棒👍🏻!演员演哭了,观众看哭了T﹏T!!!
最后建桥学校小学部苏校长和家委会刘主任做总结性发言。苏校长说:“好的沟通才有好的关系,好的关系才是好的教育”。让我们从今天开始践行非暴力沟通的表达形式来清楚的表达我们的需求和感受吧🥰🥰🤩🤩
意犹未尽的家人们做了精彩的知识复盘,给你们点赞,你们给孩子们做了一个优秀的榜样👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
最后的最后,也衷心的希望大家能一直践行“非暴力沟通”的沟通方式,依照它来谈话和聆听,不再条件反射一般粗暴地对待他人和自己的感受和愿望,重塑我们对冲突的积极思维方式,打开爱和理解,增进人与人之间的联接,使得人们乐于互助!!!!
我们下一次读书交流会再见👋🏻👋🏻👋🏻👋🏻