我国的民俗文化源远流长，深深植根于每个人的心灵深处，我校数学学科以“民俗情”为引领，结合学科知识，以中国传统节日为主线，开展了一场富有民俗文化特色的体验活动。
六年级
六年级同学在冬至这天与家人一起包饺子。在调馅的过程中计算各种材料的百分比。通过小组交流，得出调馅时，材料多少对饺子馅味道的影响，把所学知识运用到生活中。
五年级
五年级在即将到来的2024年的新年伊始，五年级学生通过使用学过的图形面积的知识制作糖盒的活动，学生感受到浓浓的节日气氛，小小的糖盒装满了孩子们对父母、老师和同学们美好的祝福！
四年级
四年级本次数学期末综合评价展示活动，延续了期中主题综合实践活动的内容，在七巧板拼摆自己喜欢的十二生肖的基础上进行调查统计，让学生在综合实践中提升动手能力，激发学生的学习兴趣，了解中国民俗文化，全方位提高学生的综合素质，并与本学期所学的统计相关学习内容相结合，制作统计表和统计图。
三年级
三年级学生通过量一量、算一算、画一画、讲一讲的方式，体会图形周长的求法，在实践操作的过程中对图形周长含义的理解得到了进一步加深，能够综合运用所学知识解决生活中的问题，使学生在感受数学魅力与乐趣的同时，提升数学学科素养。
二年级
二年级数学组的老师们以“寻找春节里的数学”为主题，组织孩子们开展了“妙手剪窗花，龙年许福愿”的实践活动，把数学学科中的轴对称、组合、翻转、旋转等内容与剪窗花实践活动相结合，创造出一幅幅美丽的窗花作品，让孩子们在感受浓浓年味的同时，也能发现数学的奥秘。
一年级
让孩子们画一幅关于春节的小报，小报中体现一些有规律的事物，在活动中孩子积极展示自己的作品，不仅感受到了春节这一传统活动的意义，还感受到了有趣的规律，锻炼了孩子们的表达能力。
本次的数学实践活动延续了期中数学实践活动的内容，在传统节日中融入数学元素，不仅能促进孩子们对我国传统节日的了解，更能体现生活中处处有数学，让孩子们在传统节日里也感受到浓浓的“数学味”。