艺术是花，魅力处处可见；艺术是雪，洁白无瑕沁人心脾；艺术是海，蕴藏无数珍宝；艺术是灯，照亮我们前方的路。——记2023点滴教育风景
时光知味，岁月沉香。又是一年末，走过的皆是风景，记录下的皆是美好。
一、社团活动
为提升学生的美育素养，逐渐建立基本审美观念，培养学生的学习兴趣，把美的种子播撒在孩子们心间，一、二年级美术社团我选择开国画启蒙课程，在轻松愉悦的活动氛围下，让孩子体验水与色碰撞下的艺术之美。
社团活动中的小点滴……
二、美育课程
1.冬天课程
社团活动中，开展了冬天课程，让一二年级的孩子们初识冷暖色。
以冬天课程为主题进行大单元教学的尝试，从人、动物、植物角度出发研究如何温暖过冬，把《冬眠》作为公开课进行集体备课展示，虽然有很多遗憾，但是通过反复实践与思考，明确了以后的教研方向。
2.鲁迅课程
与语文学科协作进行学科融合教育，开展了不同形式的鲁迅课程。
三、跟岗培训
十月，我参加了东胜区“五支队伍”建设之首批小学备课组长赴南京长江路小学跟岗研修培训活动。
我收获到了长江路小学的美术老师们日常提升美术专业能力的好点子---板书范画，日日练常常积累，成就老师们能够充分展示自己的能力。
什么样的美术课打动了我？一节有文化内涵的课打动了我，美术老师的能力不仅在于会写会画，更多的是有丰厚的文化底蕴，一节好课，把人文素养融入其中，让课程本身拥有灵魂，对学生的认知、情感有触动、有激发、有反思。一节形式新颖的课打动了我，一节好课，打破学科界限，放弃习惯的教学组织方式，美术课的收获可以上孩子画出来、写出来，也可以说出来。关注学生的参与和收获，学生兴趣被激发，关于某一话题，学生能反思讨论并有自己独到的见解，并不断的想去挖掘更多信息。不管以什么样的形式组织的教学，都是有温度的。一节把学生做为主角的美术课打动了我，一节好课，不是宣讲教材，不是老师的表演场，不是投其（专家）所好的剧本，在课堂上，孩子可以表达自己最真实的情感，敢质疑能交流，甚至可以不坐的那么端正，真实而自然。
思之深方能行远，学习不在于时间的长短，更重要的是学会从多个角度看待问题，学会从多个维度思考问题，所谓一叶障目不见泰山，给思想认识一个大洗礼，不再停滞于某个时期或者某个角度，让深思带动脚步，教育之路走的更长远。研之深方能行远，只教不研易惑：只研不教则空，把教师个人成长、课堂教学、理论研究三者结合，互相促进且行且思且顿悟。“行”方能远，把培训学习到的方法用于自己的教学实践中，才能真正提升自己，教育之路走的更远。
四、其他工作
1. 观摩鄂尔多斯市科技动漫节美术工作坊给了我很多灵感，对我们学校的非遗课程做了整体的规划。
2.组织美术素质测查，分年级根据实际情况出卷、测试、批改、分析，尽可能把艺术素质测查工作做到客观、有效。
3.组织指导学生参加龙年生肖美术作品比赛
4.检查教案，随堂听课，取长补短。
5.书法教学工作
五、我们的荣誉
一个人可以走的快，一群人可以走的远。，泥泞的脚印见证鲜花和掌声，美术组这个小团队做到了！感谢这一路不断鼓舞和帮助我们的领导们和老师们！
随风潜入夜，润物细无声，美育需要持久的影响与浸润，让孩子在课堂里与美相遇，让孩子在活动中与美相遇，让孩子在成长中与美相遇，让美育与学生“美遇”。新的一年，不忘教育初心，砥砺前行，在成长中反思自己，让美育工作更上一层楼。