为深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生的课业负担，落实“五育并举”工作，并做到“减量不减质”，全面提高教学效果，实施赏识教育，提高学生的综合素质。太山镇中心校对一二年级的学生进行了集学习、智慧、玩乐于一体，以“乐在其中 考出精彩”为主题的“乐考”活动。
本次乐考在校领导的高度重视和指导下，各科基于核心素养和学生综合能力素养，发挥多元评价优势，创新设计了多样的趣味游戏。教师们也群策群力、集思广益，以趣味性、综合性、自主选择为原则，采取多种形式，利用课余时间为本次“乐考”做了充分的准备工作。旨在检测同学们的字词、朗读、阅读、口语交际等方面的语文素养以及计算、数学应用等方面的数学素养。
楚国锋校长、许凯副校长、高显辉副校长、张一伟副校长、刘军主任、武洪德主任亲临乐考现场，在活动中悉心观察学生的表现，指导教师明确教学方向，改进教学策略，引领教师进行创造性教学。
语文学科巧妙地将知识、能力的考察融入到有趣的乐考之中，从生字，背诵，朗读，语言组织四个方面，形成了丰富多样的关卡——“日积月累”、“语言大师”、“火眼金睛”、“智慧解锁”，针对学生的识字、背诵、朗读、口语表达进行了全方面的考察。旨在培养孩子们的合作意识，感受语言文字的魅力，同时培养孩子们合作探究、口语表达、独立创新的能力，让孩子们在乐考中体验快乐，在评价中收获成长。
“腹有诗书气自华”说的就是这群“小诗人”们，没有任何的文字提醒，浓浓的“诗意”便油然而生。诵读的古诗不但有韵味、有节奏，还仿佛让我们感受到身临其境般，不得不伸出大拇指对学孩子们赞一赞、夸一夸。
孩子们随机抽取生字进行词语接龙，既丰富了孩子们的汉字知识，又激发了孩子们学习汉字的兴趣，也为后续的学习打下基础。
图片中的内容是最为贴近孩子生活的话题，学生们沉浸其中，娓娓道来，或找寻童年的快乐，或培养孩子内心的真善美。孩子们的答案层出不穷，别样精彩！
一课本，一故事。学生们纷纷用自己稚嫩的声音，传递自己内心的力量。沉浸在了妙趣横生的选文中，仿佛自己就是那一个个灵动的角色，时而快乐，时而激动，时而惊讶，个个惟妙惟肖。让我们一起享受朗读带来的美好时光吧！
孩子们的声音多么响亮，读音多么准确，回答多么流利！在这里，有摇头晃脑小小背诵家；有字正腔圆小小语言家；还有能说会道的故事大王……一个个轻轻松松的就闯关成功了。在欢乐轻松的笑声中，语文乐考闯关完美结束啦！一关一关的考验，一轮一轮的比拼，展现的是昂首挺胸的满满自信，收获的是胜利的喜悦。
数学学科旨在考察学生的口算能力、观察与分析、表达与解决问题的综合能力，设置多种趣味关卡——“计算小达人”、“生活小能手”、“辨别小明星”，启迪思维，拓展想象，趣味盎然。
神机妙算，争分夺秒，计算小达人，看“星”落谁家。他们思维敏捷、耐心细致，灵活运用多样算法玩转计算。
数学不是枯燥的加减乘除，摇身一变，成为生活的一部分。孩子们玩中数，数中算，玩出名堂，玩出思维，玩出智慧。
敏捷的思维是每一个学生应具备的能力，对图形的拼组，培养了孩子们观察能力、想象能力、分析能力和口语表达能力，力求体现智慧秘诀：“做中学，玩中学，学中学”。
一个个有趣的关卡，点亮了孩子们智慧的火花。老师亲切的话语，让孩子们更加充满信心。孩子们思路清晰，语言表达清楚流畅，充分展示了自己的实力，让老师们看到了纸笔检测所看不到的精彩。
孩子们在玩中学，在乐中学，不仅增长了知识，培养了能力，也验证和实现着减“负”不减“质”的质量目标，真正实现对学生的绿色评价。
太山中心校将不断更新评价观念，优化评价方式，引领每一位教师修德、修身、修智、修业，指导每一个学生乐学、乐思、乐练、乐考！让孩子们在乐中学、乐中思、乐中测、乐中共成长，在乐学乐考中遇见了最好的自己，真正发挥了教育评价的积极作用！