“阅读启智，星火传承”沈抚示范区基于统编小学语文教材整本书阅读教学实践启动会纪实

　　为贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，落实辽宁省教育学院小学语文整本书阅读教学实践专题研讨会会议精神，推进义务教育课程方案和语文课程标准关于整本书阅读课程化的有效实施，提高小学语文教师阅读素养及教育教学能力，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，读整本书，致力学生语文核心素养的提升。沈抚示范区教研室于2023年12月26日在沈抚示范区方大实验小学召开了“阅读启智，星火传承”基于统编小学语文教材整本书阅读教学实践启动会。域内小学教学校长、小学语文中心组成员及各年级语文教师代表百余人参加了活动。

　　本次活动由方大实验小学教学校长吴秀君主持，活动内容包括教学观摩、专题报告、总结反思几个环节。

　　沈抚示范区方大实验小学胡艳主任执教了五年级“快乐读书吧”《水浒传》整本书阅读导读课。胡老师凭借扎实的教学基本功和丰富的教学经验呈现了一节灵动、有趣、有引领、有指导的高效课堂。她从封面和目录入手，以“做一个阅读侦探，去发现书中的秘密”进行导趣，调动学生阅读积极性，唤醒学生的阅读期待。运用预测、跳读、精读、对比读等方法逐步帮助学生回顾学过的读书方法运用到整本书阅读之中，学生在胡老师的指导下制定了属于自己的读书计划表。胡艳主任的一节启动课可以说为整本书阅读教学打开了一扇窗。

　　课后，胡艳老师结合自己的课堂教学，分别从“导兴趣、导方法、导阅读、导习惯”四个方面进行了说课和反思。说课内容精炼，言简意赅，从兴趣激发、方法引领、制定计划、评价跟踪几个方面给一线教师们提供了关于整本书阅读教学的操作支架。

　　沈抚示范区新城实验学校小学部教学校长关世华做了《聚焦整本书阅读，落实核心素养》的专题报告。报告从整本书阅读的现状与问题、界定、站位与重要意义、阅读的范围、做好“三课一评”等方面为现场教师进行了清晰的讲解，并通过大量的实例为我们明确了启动课、推进课、分享课如何进行教学实践。关校长的专题报告又为每一位语文老师打开了整本书阅读教学的一扇门。

　　沈抚示范区教研室小学语文教研员周萍老师从整本书阅读读什么？教什么？怎么读？怎么教？怎么评？几个方面全面总结了整本书阅读教学实践的出发点、着力点和落脚点，并从聚焦核心素养、立足课堂教学、基于语文实践三个方面为一线语文教师提出了中肯的教学指导建议。同时为下一阶段学校全面开展整本书阅读实践活动提出了具体要求，布置了下学期小学语文教学研训任务。

　　最后，沈抚示范区教研室主任门凤坤对本次活动进行了总结提升讲话。门主任对本次活动给予了十六个字的评价：“引领得法，指导有力，追光而行，厚积薄发。”她号召域内各校积极开展整本书阅读活动，鼓励教师不但要引领学生读书，更要自己多读书，养成良好的读书习惯，做一个具备核心素养，能立足课堂教学新时代合格的语文教师。