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书中的语言生动深刻，内容丰富。读得多了语文素养自然提升。平时课堂上，我们还会聊书中的人物、推荐图书等活动，激励孩子开口说、乐于读。孩子们在一本本耐人寻味、语言美妙的书的引导下、轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉，我们读完了《动物素描》、《中国民间故事》、《欧洲民间故事》、《非洲民间故事》等等，构建了神奇的精神殿堂。
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我们还选用了《一本阅读》这本书学着如何梳理主要内容、读懂文字的意思、读懂作者写书的意思、还学着明白书里告诉我们的道理。学会了欣赏好文章、学会了一些创作好文章的方法。
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苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的。”书是前人劳动与智慧的结晶，读书活动不仅可以使我们开阔视野增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。大量阅读,将自己从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系。在阅读活动中,同学们潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。很多学生在书籍的世界里,找到了自己的生活，把读书视为了自己的乐趣。
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丰富多彩的写作内容也让孩子们受益匪浅
学生充分发挥自己的写作才能，他们开始对写作有着巨大的热情，享受着生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不止是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此我们的阅读与写作社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、乐动笔的孩子。