为营造良好的学习氛围，促进教师间的交流研讨，不断促进幼儿园教师专业成长，提高我园保教质量，弋江区教育局、弋江区学科工作站以及后爱华名园长工作室搭建了本次交流平台，森林教育集团儒林西苑幼儿园承办了“追随儿童 相伴成长”课程分享活动。
伴随着冬日的暖阳，幼教同仁们来到了儒林西苑幼儿园，参观了幼儿园的室内外环境，观摩了幼儿晨间混龄游戏活动。
本次活动由儒林西苑幼儿园甘园长主持，从介绍中我们了解了园所基本情况。
儒林西苑幼儿园的严老师分享了教研经验《立足教研，助推园本课程的构建与实施》，让我们看到如何通过教研活动，助推幼儿园园本课程的构建，同时让大家对幼儿园的课程体系有了更深入的了解。
四位老师用故事形式记录自己在教育实践中发生的真实、鲜活、发人深思的课程事件，充分满足幼儿学习兴趣需要，利用各种资源为孩子提供亲身体验、实际操作和直接感知的机会。
冯老师的课程故事—《你好！自行车》
甘老师的课程故事——《宝藏向日葵》
王老师的课程故事——《遇见向日葵》
晋老师的课程故事——《遇见水稻》
分享结束后，大家共同交流自己对班本课程的感悟以及开展中存在的疑惑，大家各抒己见，相互学习，为接下来的班本课程优化积累了宝贵的经验。
课程蕴含着发展。韦主任和后园长认为班本课程是以“儿童优先”“儿童视角”“尊重儿童”为本源，每一个班本课程的创设，都是幼儿的活动过程，每一次活动开展我们都追随着幼儿的兴趣，注重幼儿的参与性。王圣玉园长提出五个关键问题，通过问题引发在场各位教师的深度思考，也为今后的教研确立了研究方向。
本次研修活动圆满结束！活动不仅展现出了课程故事的魅力所在，也揭示了故事背后幼儿的成长和教师的思考，参与活动的老师受益匪浅。在今后的课程实施中，我们将继续关注儿童，看见儿童，发掘更多精彩的课程，让课程真正成为儿童学习和成长的载体。