有一种评价
如涓涓细流，侵入人心！
有一种评语
如巍峨高山，荡涤心灵！
窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。又到了班主任老师给学生写期末评语的时候了。评语并不是学期末班主任笔墨的堆积，而是日日夜夜教育工作的积累，一则好的评语，似冬日里的暖阳，能温暖和照亮学生的一辈子。
每到学期末，班主任们就迎来了一个艰巨又温暖的工作，就是书写学生的评语。学生拿到《成长手册》，第一时间关注的也是评语，我在老师眼中是一个怎么样的人?这学期有进步吗?
如何根据每一名学生的个性特点、学习情况以及成长过程的变化写出生动又有力的学生期末评语，从而发挥评语的最大功效呢？那么让我们一起聆听李老师的精彩讲座吧！
李兆晓老师就对如何撰写出“走心”的班主任评语开展了以下几个方面的解说，第一是总体原则，第二是分类特点等！
通过参加这次李老师的培训，使我们每位老师感受颇深，受益无穷。在李老师思想引领下我们只感受到了怎样提高自己，怎样写出好的评语，就对今天的讲座大家纷纷畅谈收获。
透过一则好的评语✨
家长也能了解孩子的表现🌱
老师的鼓励🌸
一定是学期末孩子收到的📩
最珍贵的礼物🎀
小小的评语，蕴藏着无穷的能量；
短短的评语，蕴含着无尽的鼓励；
动情的评语，聚焦着无限的期望。
见字如晤，当孩子们拿着拳拳之心和切切之情藏在字里行间的老师评语时，仿佛在与老师促膝聊天，有温度的教育，是愿意为孩子付出时间和真心。让我们用爱架起沟通的桥梁，用心描绘最美的蓝图，用评语感化每一位学生、温暖每一个孩子!