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“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，好习惯益终身。”为培养学生自己的事情自己做的劳动意识、规范整理生活用品的良好习惯，实现全面发展的育人目标， 2023年12月25日、26日，南阳小学开展了“学整理 ，会收纳 ”我是劳动小能手比赛活动。
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义务教育劳动课程标准（2022版）明确指出，劳动课程内容共设置十个任务群，整理与收纳是十个任务群之一，任务涵盖全学段。本次整理收纳劳动实践比赛结合劳动课程本着由易到难、贴近学生实际、“学中做、做中学”的原则，针对不同学段学生的经验基础和发展需要，考虑学校劳动教育环境，把握不同学段劳动素养培养要求，合理选择和确定项目内容。从学生个人的学习用品整理逐步过渡到对教室、家庭等较大空间的整理与美化，从单一到综合，从简单到复杂，逐步发展空间规划能力和整体筹划能力，体现不同学段的纵向衔接与递进关系。
此次书桌、储物柜整理与收纳是在学生掌握了一定的整理收纳知识，积累了一定的整理收纳经验的基础上，遵循了劳动新课程标准的有关要求选择的。
德育处制订了整理收纳劳动实践比赛方案，并一一落实比赛内容形式。
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习惯训练在日常
整理收纳衣物及学习备品是孩子入校以后每天必做的事情和应该具备的能力,为了让孩子们掌握整理物品的方法和学会整理物品的重要性，德育处下发了详细的活动方案。首先是班主任带领学生们开展整理收纳的主题班会活动，教同学们学会怎样分类：书本、练习本和其他用品怎样摆放有序，并要将不需要的杂物清理出去，保持干净整洁，让书桌、储物柜“瘦身”。德育处每天会到各班进行检查，督促学生尽快养成良好的行为习惯。
展示风采在赛场
计时开始 ，整理、收纳比赛拉开帷幕。同学们迅速行动起来，将棉衣按照学生掌握的方法叠放好，书本、桌椅进行归类整理，展示着劳动能手们的风采，将自己的书桌、储物柜收拾的有序、干净，里面的物品摆放整齐。
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比赛结束，桌面上的物品摆放整齐，储物柜里干净整洁，物放有序。
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同学们在整理收纳的过程中，不仅学到了本领，还体验到了生活的乐趣。希望同学们回到家后，也将在学校中的所学运用到家庭物品的整理之中。在一只只巧手的归纳整理下，让书桌、储物柜变得更加干净整洁。
好习惯成就好人生，良好的学习和生活习惯，可以造就一个孩子良好的品行。我校以此次整理收纳劳动实践活动为切入点，继续将学生的养成教育作为常态化工作，最终内化为学生自觉的行为，进而培养终身受益的品行，助力学生的健康成长，终身受益。
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南阳小学德育处