一、研究背景与研究意义
在五年级下册第三单元，我们曾共同探讨了《解决垃圾问题》这一课题。通过小调查，我们发现塘渡口镇常住人口13万左右，每天产生的垃圾数量惊人。废弃物的处理方式主要集中在填埋和焚烧两大类。然而，填埋会占用大量的土地资源，并产生温室气体和有害物质；焚烧则会释放大量的二氧化碳和有毒气体，对空气质量和人体健康造成威胁。如何妥善处理这些垃圾成为了一个亟待解决的问题。正是在这样的背景下，我们萌生了变废为宝的想
二、垃圾来源的调查
秋意渐浓，陈玥琀、谭昕怡、肖羽婷与我们，齐聚信息技术教室，围炉而坐。我们共同商讨如何制定一份详尽的学校废弃物品调查问卷。
二、研究设计
（1）、在学校里观察和收集废弃物品，了解其种类和数量。
（2）、与学校管理人员、教师和学生交流，了解废弃物品的来源和去向。
（3）、查阅学校的相关记录，如采购、消耗、库存等，以获得更全面的信息。
（4）、分析学校废弃物品产生的原因和影响因素。
本次调查开展时间11月1日—12月30日。开展范围为学校和小区等多个场所。
三、调查小组分工
组长：肖羽婷（负责整个研究过程的组织与协调）
组员：谭昕怡（负责对部分同学进行访谈）
陈玥琀（负责设计并实施问卷调查）
四、实践活动设计与实施——创意和设计
研究结论
废弃物利用既环保又经济，通过启发进行废物创造，有效利用废物，变废为宝，在同学们体验成功的快乐的同时，能从小养成珍惜物品，不乱丢废物的好习惯，并在活动中潜移默化地培养勤俭节约的优良品质，是对同学们的进行品德教育的一个有效途径。