冬之美，在积蓄后勃发；教之美，于钻研后提升。为带动教师队伍教育教学专业水平提升，发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，搭建优质教育资源共享平台，使工作室成为教师的“研修的平台、成长的驿站、辐射的中心”。2023年12月26日，仙游县小学音乐黄青梅名师工作室全体成员齐聚城东中心小学，开展第一次集中研修活动。
活动伊始，黄青梅老师对工作室的老师们表示倾注了极高的期许，对教师专业成长给予高度重视，也对工作室后续的教研活动安排提出展望，希望工作室成员们一同携手，共促成长。
本次活动主题为“学为中心，融合创新，发展素养”，开展线上远程观摩教研活动，围绕学生核心素养落地课堂的可视化路径和有效策略，以课例展示、观摩交流、课题研讨三个环节进行。
本次教研课例以湘教版二年级上册《锣鼓歌》进行同课异构。《锣鼓歌》是一首活泼、生动、形象的河南民歌，简单的旋律、有趣的歌词深受低学段学生的喜欢。
第一节课由城厢区华亭第一中心林萍老师执教，林老师通过“开盲盒”听辨、模唱、演奏乐器、律动等方式，层层递进地让学生体会“锣鼓经”节奏的特点， 为了更好地让学生感受到歌曲要表达的意境，并能积极参与到声势模仿中，林萍老师将学生分成两个大组，分别表现了鼓和锣。体会与他人合作的乐趣，同时也感受到歌曲热闹、喜庆的气氛。
第二节课由秀屿区棣头第一中心小学林美珊老师执教， 林老师引导学生唱出适合歌曲情绪的声音，并及时进行调控。但是引导的语言可以更加生动，让孩子们快速地理解并进行调整，并在节奏训练过程，运用音乐凳引导学生打出歌曲中的节奏，让学生直观地感受。课程中的声势模仿让课堂生动活泼，有效提高了学生的学习积极性。
最后，进入本次研修活动的反馈与交流环节，老师们各抒己见发表了自己的看法，围绕课堂教学环节、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面进行了交流讨论。
“教”海过往为序章，“研”路俯拾皆芬芳。工作室的第一次活动落下帷幕，但我们的脚步没有停歇。我们坚信，在黄青梅老师的引领下，在同伴们的探讨中，我们的教育之路会愈走愈远，愈加精彩！