【自理自立  相伴成长】扎赉特旗新林中心幼儿园自理能力活动

　　著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做，”“一日生活皆教育”。

      新林中心幼儿园一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。从而提高幼儿的生活自理能力，促进孩子身体的协调性和灵活性发展，养成自己的事情自己做的良好习惯。

　　心理学家威廉詹姆士说过：

    播下一个行动，你将收获一种习惯；

    播下一种习惯，你将收获一种性格；

    播下一种性格，你将收获一种命运。

      培养良好的自理习惯至关重要。幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感、问题解决能力等方面有着重要影响。3—6岁是培养孩子自理能力的最佳时间段，有意识地让孩子做力所能及的事，孩子慢慢会建立起自己的小王国，独立的种子也在孩子心底生根发芽。

　　教育从来不是只局限在课堂学习、家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多。为增强幼儿自我服务意识，形成良好的生活习惯，新林中心幼儿园依据各年龄段幼儿的不同特征，组织开展幼儿自理能力活动。

　　以上两个表格内容来源于《学前儿童健康学习与发展核心经验》

中班幼儿自理能力展示

　　在小班生活一年后，中班幼儿能做到会叠好自己的衣服并将衣服整齐的放在相应的位置；他们还会有序排队进行喝水，对一些标准能够做到更好！

大班幼儿自理能力展示

　　大班幼儿面临着即将进入小学接受正规的学校教育，这就要求幼儿整理学习用品的能力要有所提升。所以大班幼儿自理能力展示着重在学习用品的整理和行为习惯的养成这两方面。

       例如：整理书籍；收拾自己的小书包；独立进餐，正确使用餐具，用餐后有序的进行餐具归还；将自己的衣物叠整齐；整理床铺；会做一些简单的家务。